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人民版·高一历史选修三教案

12-26 23:15:57   浏览次数:226  栏目:高一历史

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  【学习目标】

  A层 1.概述第二次世界大战后世界各国的简况。

  2.了解“雅尔塔体制”的形成过程。

  B层 雅尔塔体系的概念及评价

  C层 凡尔赛-华盛顿体系和雅尔塔体系的比较

  【自主学习】

  1.阅读教材P78—P81。

  2.填写新坐标P49自主研修内容。

  3.构建知识体系图解。

  【课堂预习交流】

  1.美国的强盛体现在哪些方面?

  2.雅尔塔体制对第二次世界大战后的世界格局有何影响?

  3.比较一战后形成的凡尔赛-华盛顿体系与二战后形成的雅尔塔体系的异同。

  4.20世纪国际关系格局经历了几次大的演变?演变的基本原因是什么?每一格局的主要特点各是什么?

  【合作探究】

  有一种观点认为:雅尔塔体制对最后打败法西斯国家、结束战争发挥了巨大作用,并维护了战后世界和平。另一种观点则认为:它诱发国际危机,威胁着世界和平。对此你是怎么看的?说说你的理由。

  (提示:充分利用教材提供的内容进行分析,解释合情合理即可。如同意第一种观点,要着重强调雅尔塔体系的积极作用,如同意第二种观点,要着重强调其消极作用。)

  【学习目标】

  A层 1.列举杜鲁门主义、马歇尔计划的主要内容,了解其形成的原因。

  2.概述东西方两大阵营的形成过程。

  B层 1.杜鲁门主义的影响。

  2.马歇尔计划的作用。

  3.冷战局面形成对战后世界的影响。

  C层 1.美国推行冷战政策的原因及影响。

  2.杜鲁门主义与马歇尔计划的比较。

  【自主学习】

  1.阅读教材P83—P89。

  2.填写新坐标P53自主研修内容。

  3.构建知识体系图解。

  【课堂预习交流】

  1.杜鲁门主义的基本要点是什么?

  2.马歇尔计划为什么要把苏联和东欧包括进来?

  3.马歇尔计划帮助欧洲复兴的真正目的何在?

  4.杜鲁门主义与马歇尔计划的联系与比较。

  5.《北大西洋公约》和《华沙条约》的实质是什么?

  【合作探究】

  结合我们学习过的知识,思考冷战局势是如何形成的?

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