高二化学卤代烃考点知识

　　【考纲解读】

　　1. 了解卤代烃对人类生活、生存环境的影响，增强环保意识。

　　2. 通过对溴乙烷主要性质的探究，理解并掌握卤代烃的性质。

　　3. 理解消去反应的特点，并能熟练判断有机物消去反应的条件。

　　考点:卤代烃

　　1. 溴乙烷的物理性质：

　　纯净的溴乙烷是无色液体，沸点，不溶于水，可溶于大多数有机溶剂。其密度大于水的密度。溴乙烷的式量大于乙烷，其熔、沸点、密度大于乙烷。

　　2. 溴乙烷的化学性质：

　　由于官能团（-Br）的作用，溴乙烷的化学性质比乙烷活泼，能发生许多化学反应。

　　1）溴乙烷的取代反应-水解反应：

　　思考：溴乙烷在水中能否电离出Br－？它是否为电解质？加硝酸银溶液是否有沉淀？

　　溴乙烷在水溶液中或熔化状态下均不电离，是非电解质。溴乙烷分子中的溴原子与AgNO3溶液不会反应生成AgBr。

　　实验：

　　注意：检验卤代烃中卤素的实验步骤：a、取少量样品b、加NaOH溶液c、加热 d、冷却e、取上层清液向其中加入稀HNO3溶液f、加AgNO3溶液。

　　（1）加热煮沸是为了加快水解反应的速率，因为不同的卤代烃水解难易程度不同。

　　（2）加入稀硝酸酸化，一是为了中和过量的NaOH，防止NaOH与AgNO3反应对实验产生影响；二是检验生成的沉淀是否溶于稀硝酸。

　　探究试验：

　　如何设计实验验证溴乙烷在不同溶剂中与NaOH发生不同类型的反应，生成不同的反应产物？

　　（1）实验装置

　　（2）实验设计

　　实验1：组装如上图所示装置，向大试管中注入5mL溴乙烷和15mL饱和氢氧化钠水溶液，加热。如发现有气体放出，尝试采用排水法收集气体。

　　思考：

　　1、如何确定Br来自水解后的Br-，而不是CH3CH2Br中的Br？

　　首先向大试管中注入5mL溴乙烷，再向试管中加入AgNO3溶液，没有黄色沉淀生成，说明溴乙烷分子中的溴原子与AgNO3溶液不会反应生成AgBr。

　　另取一大试管，向大试管中注入5mL溴乙烷，再向试管中加入饱和氢氧化钠溶液加热，反应后向溶液中滴加硝酸酸化后，再滴加AgNO3溶液，有浅黄色沉淀产生，说明Br来自水解后的Br-，而不是CH3CH2Br中的Br。

　　2、用何种波谱的方法检验反应物中有乙醇生成？

　　CH3CH2Br的分子中只有两类氢原子，而水解反应生成的乙醇有三种氢原子，核磁共振氢谱不同，所以用核磁共振氢谱的方法检验反应物中有乙醇生成。

　　实验2：组装如上图所示装置，向大试管中注入5mL溴乙烷和15mL饱和氢氧化钠乙醇溶液，加热。如发现有气体放出，尝试采用排水法收集气体。

　　思考：有人设计了用高锰酸钾酸性溶液是否褪色来检验生成的气体是否是乙烯，装置如图所示。请思考下面问题：

　　1、为什么要在气体通入KMnO4酸性溶液前加一个盛有水的试管？起什么作用？

　　因为挥发出的乙醇也能使酸性高锰酸钾溶液褪色，干扰乙烯的检验。目的是除去挥发出的乙醇。

　　2、如果用溴水检验乙烯，此时还有必要将气体先通入水中吗？

　　不需要，因为乙醇不干扰乙烯的检验。