五年级语文上册第八单元回顾拓展八教案

教材简析<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

《回顾拓展八》包括三方面的内容：交流平台、日积月累和成语故事。其中交流平台包括三个方面的内容1.眼中的毛泽东是什么样的；2.有关场面描写和人物描写的方法及运用；3.本学期语文学习的收获。其中前两方面的内容是针对本组而言的，最后一项内容是针对整个学期而言的。日积月累”安排的是毛泽东所写的一首词。成语故事讲的是“大公无私”这个成语典故。

教学目标

知识与能力:

  1、交流自己眼中的毛泽东。结合自己的习作，交流场面描写和人物描写的收获和运用。交流本学期的语文学习感受。

过程与方法：

2、朗读背诵毛主席诗词。

情感、态度、价值观

3、阅读成语故事，感受祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”的宽阔胸怀。

教学重点

1、认识毛泽东，学习场面描写和人物描写的方法。

2、积累语言，继续培养课外阅读兴趣。

教学难点

   初步学习理性地分析总结自己的学习，取长补短，掌握有效的学习方法。

课前准备

1、课前阅读有关毛泽东的相关资料。

2、准备好本单元的习作练习，好词佳句积累本、作业、试卷、作文本、日记、成长记录

教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)

教师活动

学生活动

设计意图

一

交流平台

（一）交流“我眼中的毛泽东”

1、谈话导人.

   通过我们在课内外阅读有关毛泽东主席的文章，我们开一次交流会，题目就是“我眼中的毛泽东”.

2、提出交流要求：语言要通顺，材料要详实.

（二）交流场面描写和人物描写的收获和运用

在小组内读出自己习作中的场面描写或者人物描写，请同学帮你评一评你描写得怎样

（三）本学期语文学习的感受

1、说说在这学期的语文学习中，你感受最深的是什么？试着填写下面的内容。

a我最喜欢的课文是_____________________，因为我从中知道了_____________________。

b我最喜欢的人物是_____________________，因为我从他的身上_____________________。

c我印象最深的是_____________________，因为_____________________。

我还有很多的收获：_______________________________________________________________。

2、组内交流评价

1、小组交流.

在四人小组内先交流，评出本组的代表.

  2、全班交流评价.

1、学生自由填写

2、小组交流评价，评出相应的等级和各个方面的学习标兵

积极引导学生大胆交流，以丰富的事实材料支撑自己的观点和想法，帮助学生形成正确的认识。

二

日积月累

教师活动

学生活动

设计意图

1、师：毛泽东主席作为一名杰出的诗人，一生留下了许多不朽的史诗，接下来，我们就来学习一首词《卜算子.咏梅》。请同学们自由读一读。

1、生自由朗读《卜算子．咏梅》。

2、熟读词句，组内说说自己读懂了意思的诗句，提出难以理解的诗句。

3、自由读，小组读，指名读，展示读，配乐读。

4、比一比，看谁读得有感情，看谁背得快。

5、学生自由介绍交流。

通过朗读交流，学生可以进一步领略毛泽东作为诗人、词人的文学成就，丰富阅读积累。

三、阅读成语故事

1、师：《卜算子.咏梅》让我们再次领略了毛主席作为诗人的风采，接下来我们再来学习一个成语故事，看看又能让我们有什么收获。请大家自由朗读成语故事，要求：读准字音，读通句子。

2、生朗读成语故事，交流读书收获，了解成语主要讲了什么。

3、理解“大公无私”。

4、讲讲你课外收集的成语故事。

1、生自由朗读成语故事。

2、朗读比赛，说说祁黄羊给你留下了怎样的的印象？

3、联系生活实际谈谈你对的理解，你明白了什么道理？

．  4、分组试着讲成语故事。

5、生自由交流搜集成语故事

充分的朗读与交流能开阔学生的阅读视野，巩固阅读方法，从而激励学生把阅读成语故事的兴趣延伸到课外，鼓励学生多读书，勤积累。

四

拓展延伸：

教师活动

学生活动

设计意图

    作业：

课下继续搜集阅读描写人物的成语故事，下节课举办成语故事交流会。

积极的课外阅读延伸，有助于培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]的课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。

板书设计

回顾拓展八

↗“我眼中的毛泽东               ↘

交流平台   场面描写和人物描写的收获和运用   总结反思，有效学习

          ↘本学期语文学习的感受           ↗

日积月累→ 《卜算子.咏梅》→鼓励大家敢于蔑视困难，战胜困难

成语故事→ 《大公无私》→外举不避仇，内举不避亲

教学反思

本节课学习，学生对毛泽东的词，能积极去朗读并加以背诵，对其词意理解较好，积极展示自己课下搜集到的描写人物的成语故事，学习热情较高，效果良好。