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第一单元 《再别康桥》教学设计

12-26 23:15:34   浏览次数:203  栏目:高一语文教案

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悄悄是别离的笙箫,李老师研究了很久。他吹了没有?可能吹,也可能没吹。但笙箫是有声的,为什么要说悄悄。他是说静,还是喧闹。

同学十五,正像是鸟鸣山更幽。有声更显静。

李:我也如此,可以想象一下电影里如何表现。不管他吹没有,反正都是悄悄的,即使有,心里也是很宁静的。为什么,夏虫也为我沉默,沉默,而这种宁静,刚好与心里的宁静是合的。还有没有问题。没有我又要问了。

这首诗为什么很美,还可以谈一谈自己的感受。除了意象美,还有音韵的美。读第一段。新诗押不押韵有争议,但如果押韵要好一些。而且大家知道这首诗写得比较早,那时候新文化运动不久,能写这么好,不容易。有人研究这首诗的韵是变化的。大家自己读一读,把韵脚划出来。读,读才会体会出来。

李老师:他每一小节是不是都是押韵的。哪一小节没有押韵?怎么押的?24句。据讲,徐志摩写这首诗的时候,是押韵的,押方言韵,举流沙河《就是那一只蟋蟀》。李老师用成都话读,是押韵的。所以我看到这首诗就想到流沙河是有道理的。

好,我们再读一次,又有进步了。

何思静领头。同学齐读。

李老师:不错。何思静读的非常好。现在李老师再读一遍,看李老师有没有进步。假如何思静同学能够得100分,李老师能够打多少分?我要超过她,得120分。

李老师朗诵。

读得很好。大家鼓掌。

李老师:多少分。

一个同学。100分。

我觉得还是有一个句子有问题。第四段的最后一句。沉淀,读重了。

李:客观地讲,我不太适合读这种诗。我有个疑问,悄悄地,轻轻地我走了。第一节写得很好。读到这儿我就想徐志摩踮着脚尖,很优雅地走来。但为什么要说悄悄地和轻轻的。第一节和最后一节有照应,但为什么会有这个照应?想一想,思考一下。

同学一:我从小学四年级就读过,不太喜欢。虽然我不能否定他意境美,但是我觉得他写这首这首诗的感情特别细腻,不像一个男人写的,相比之下我还是喜欢豪放的。

李,你喜欢诗,但不是喜欢这种风格,假如是李清照写的,你可能会喜欢。但是你要知道。男人也有细腻的一面。

还有没有?

我是这样想的,不喜欢这首诗是允许的。我不能说,你怎么不喜欢,我扣你操行分。但是不喜欢诗就不正常了。我知道我们班上不喜欢诗的人不少,我们可以不会写诗,但要喜欢。

下面给同学介绍一首徐志摩的《沙扬娜拉》。

泰戈尔大家知道不知道?是美国人还是印度人?印度人。

昨天晚上我找到大学时的日记,一首一首地抄。

我读一遍。这是徐陪泰访问日本时写的。

李老师读。

李老师:就是这一个画面,不胜凉风的娇羞,很美的。下课。

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