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高一语文下学期第三单元复习教案,
明确：极光是太阳风粒子流在磁层的作用下，汇聚成束被极区大气中分子和原子激发而产生的，形态各异、色彩繁多、亮度变化大，主要分布在极区附近的一种光学现象。
⑩概括文中运用的说明方法及运用特点
明确：打比方（在说明极光的形成原理时，作者恰当的比喻，避免了枯燥的说明，使文章通俗易懂。）
举例子（以具体的简单的事物说明抽象的、复杂的事物。把抽象的具体化，把复杂的简单化。）
分类别（将被说明的对象，按一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明；作用在于理
清头绪，具体说明。）
下定义（用简洁明确的语言揭示概念的内涵。）
三、品读课文，感受科学小品较强的文学色彩
1、形象的描述；2、通俗的比喻。
四、总结
本文是一篇通俗易懂的科普说明文，记叙、描写、说明浑然一体，并运用下定义、举例子、分类别、打比方等多种说明方法使文章严格遵循科学的原理，语言简洁，平实，运用了描写和比喻的方法，使文章通俗易懂，让人们在获得科学知识的同时，还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享受。
今天的世界，还有许多如极光一类的自然现象有待于我们去探索。如目前还在困扰着科学家的有：百慕大三角之谜、UFO飞碟之谜、金字塔之谜、火星上有无生命等等。面对这些，今天的人们或者只能像近现代人面对极光那样作出一点直观的描述，甚至还只能像远古人那样面对极光惊恐惶惑，不知所措。但我们也坚信，只要我们不断探索，人类一定会揭开自然之谜，认识自然，热爱自然，最后达到与自然的和谐共处。
五、探究性练习
见《高中新教材优秀教案》高一<下>P111六
阅读《大气外层的“灯火”——极光与地磁》（见《高中新教材优秀教案》高一<下>P113）
＊科技说明文阅读指导（二）
科技说明文阅读主要考查学生以下四个方面的能力：
（1）理解文中重要词语含义的能力；
（2）理解并解释文中重要句子的能力；
（3）辨别分析文意、辨别筛选文重要信息和材料的能力；
（4）归纳要点、根据文章内容进行推断的能力。
这四个方面能力的考察一般定位在“懂”上，说到底是考查学生的逻辑思维能力。
解读科技说明文的解题方法：
1、学会筛选
即用辨别筛选的方法从选文中找出重要的信息，作为需要的答案或判定选项正误的依据。
①筛选的对象：重要信息，如基本概念、新的见解、含有特殊指代的词语、阐释概念、表明写作
意图或文章主旨的重要语句等。此外，对一些诸如“也许”“可能”“大概”“如果（一旦）”“部分（全
部）”“过去（将来）”“目前”“除了……之外”“唯一”等词语，阅读时也要用勾画圈点等方法筛选出
来。因为语言的准确严密是自然科学类文章的重要特点之一。这些词语或是对文章的论断，或对事物
的程度、数量、范围、特征、功能等有限
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，高一语文下学期第三单元复习教案
