标签：高三下册语文教案,高中语文教案,http://www.quxue6.com
高三语文第一轮复习《文言文整体阅读》教学设计,
例：下列各句中加点的词语，不属于词类活用的一项是(2001年全国春季高考试卷第13小题)
A．俄有吏袖空牒窃印者 B．而以余谷煮粥食饿者
C．其山谷远者，则就旁富人谷 D．而官为偿之，全活甚众
[解析]
这道题是考查词类活用，能力层级为B级。A中的“袖”由名词活用为动词，义为“袖藏”；B中的“食ｓì”是动词的使动用法，“给……吃”的意思；C项中的“就”是“靠近”的意思，是该词本有的意义；D中的“全活”也是使动用法，相当于“使……(得到)保全”(《病梅馆记》中有“必复之全之”)“使……活”(《鸿门宴》中有“臣活之”)。正确答案是C项。
2．了解常见文言虚词在文中的用法。
文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词和叹词。虚词在文言文中虽然数量较少，但使用的频率高，用法灵活，语法功能突出，因此也是学习难点之一。由于虚词常常分属于几类词性，故学习时首先要注意分清其词性，然后弄清其意义和语法作用。新的《教学大纲》规定要掌握15个虚词，它们是：而、乎、其、且、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
例①：分别比较下列两组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是(1997年高考卷第13小题)
飞骑因番请见。 大理丞狄仁杰断善才罪止免官。
仁杰乃引张释之高庙、辛毗牵裾之例。 法是陛下法，臣仅守之。
A．“因”和“乃”相同，“止”和“仅”不同。
B．“因”和“乃”相同，“止”和“仅”也相同。
C．“因”和“乃”不同，“止”和“仅”相同。
D．“因”和“乃”不同，“止”和“仅”也不同。
[解析]
此题是考查对文言虚词用法的掌握，能力层级是B级。例句中的“因”，根据上下文，意为“于是，就”；“乃”意为“就，于是”，因此，“因”和“乃”意思相同。句中“止”意为“只”；“仅”意为“只是，仅仅，只不过”，由此可见，“止”和“仅”的意思也相同。答案应是B。
例②：下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是(1999年高考全国卷第12小题)
A．①从此畜牧不收，多放散，云：“但付府君。” ②卿但暂还家，吾今且报府。
B．①将财物寄置界内以避盗。 ②告先帝之灵以彰其咎。
C．①人遂竞贡新果。 ②大江南北遂谓忠烈未死。
D．①一身获罪，且活千室，何所怨乎？ ②昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。
[解析]
这道题是考查常见文言虚词的用法，能力层次为B级。题中有4个例句是从中学课本里面选出来的，这样做有利于运用所学知识考查解决实际问题的能力。A项中的两个“但”字均为副词，当“只，只管”讲，用法是相同的。B项中的两个“以”字均是表示上文动作的目的，用法也是相同的。C项中的两个“遂”字均为副词，表示下文的事情是由上文的事情引起的，用法也相同。D项中的两个“且”字都不相同，前者是副词，表示“将要”的意思；后者是进层连词，相当于“而且”，有更进一层的意思。因而答案应是D。
3．理解与现代汉语不同的句式和用法。
文言中的句式与现代汉语大体是相同的，我们只需掌握其不同的部分。这不同的部分主要是：判断句式、被动句式、倒置句式和省略句式。
例：下列各句括号中是补出的省略部分，正确的一项是(1999高考全国卷第13小题)
A．在郡多有出息，(研)常得郡县为征。 B．及(琼)欲求谒，度知其意。
C．若请，(颖)遂便为留。 D．自从(琼)贷粟以给付饥者。
[解析]
这道题考查与现代汉语不同的句式，即省略句的语法现象，能力层级为B级。从上下文看，B项中应是道研求谒苏琼，而题面上却是
教案《高三语文第一轮复习《文言文整体阅读》教学设计》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com
上一页 [1] [2]
，高三语文第一轮复习《文言文整体阅读》教学设计
