北师大版二年级数学上册《数一数》教案

标签：二年级下册数学教案,小学数学教案,http://www.quxue6.com 北师大版二年级数学上册《数一数》教案,
教学内容：北师大教材二年级上册第2、3页。
教学目标：
1、从生活经验出发，层层深入地逐步完成对乘法意义的体验。
2、会用两种不同的方法（一排一排或一列一列地）数方阵排列的物体的个数，相应列出两个的连加算式。
3、知道用乘法表示相同加数连加的算式比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。体会乘法与生活的密切联系。
教学重难点：
重点：完成对乘法意义的体验，经历知识形成的过程。
难点：建立“数一数”的数学模型，并运用模型感悟乘法的意义和必要性。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
一、谈话导课。
师：同学们，从前往后数一数我们班的课桌，一共有几排？每一排坐几个小朋友？在从左往右数一数，课桌有几列？每一列有几个小朋友？（让学生自由的数一数，指名两位同学说一说，体会什么是“排”，什么是“列”。）今天这节课，我们要结合“数数”活动，来学习新的数学知识。为祝贺我们光荣地升入二年级，教师特意带来了一些礼物送给大家，相信同学们一定会喜欢的。每种礼物有多少呢？让我们一起来数一数。板书课题：数一数
二、数数活动。
1、活动一。引导学生数一数有多少只小狗。
（1）学生各自选择自己喜欢的方式去数，在数的基础上列式计算。
学生展示不同的学习个性，可能的情况用电脑展示出来。（1个1个的数，2个2个的数，3个3个的数，5个5个的数……）
（2）引导学生观察全部算式，说说哪种数法比较好。请小组派代表汇报，全班交流。
（3）结语：像这样有规律排列的事物，横着一排一排地数或竖着一列一列地数，计算起来比较简便。
2、活动二。数一数圆片有几个
（1）学生独立观察课本第二页情境图，用上面的方法在小组内交流各自的数法，并试着在本子上列出相应的加法算式。
（2）各小组代表汇报情况，此时绝大多数小组会出现两种有规律的数法；教师展示在黑板上。
（3）把两个算式加以对比，找出它们的相同点和不同点，使学生感知到：横着数是求4个6，竖着数是求6个4，无论横着数还是竖着数，都是求几个几相加的和 ，这两个和是相等的。
3、活动三。数一数有多少个方格。
（1）提出要求：你能独立完成吗？你能用不同的方法数吗？
（2）集体交流反馈，说说你是怎样数的？怎样列式？教师展示数法。
（3）让学生观察两个算式的特点，谈谈自己的发现。
结语：3个10相加与10个3相加，它们的结果是一样的。
4、活动四。数一数苹果有多少个
（1）出示苹果图，增加到6盘、10盘，学生列出算式，算出结果。
（2）出示问题：42盘呢？97盘呢？……
（3）学生会发现：随着苹果盘数的增多，用加法表示和计算都非常麻烦。
（4）教师适时诱导；有没有更简便的计算方法呢？
指出下节课将接着研究。
三、课堂总结。
学生交流收获，教师结课。(对于有规律排列的物品，我们学会了横着数和竖着数，这两种数法所列的算式虽然不同，但结果相同。相同加数的个数较多的时候，用加法表示太麻烦，应该要找一种更简便的方法。)
四、完成练习题。教案《北师大版二年级数学上册《数一数》教案》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

，北师大版二年级数学上册《数一数》教案