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北师大版二年级数学上册《动物聚会》教案3

12-26 23:27:05   浏览次数:180  栏目:小学二年级数学教案

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教学内容:北师大版数学二年级上册第一单元第四课时(乘法的运用)
教材简析:
根据学生的年龄特点,教材中的主题图以学生喜爱的童话形式出现,让学生在生动的情境中发现问题、提出问题,并列出乘法算式,从而体会乘法的简单应用,进一步加深对乘法意义的理解,知道同一个乘法算式在不同的情境中表示的意义是不同的。
学情简析:
通过前面的学习,学生已经初步学会了用乘法解决简单问题,对乘法的意义也有一定的认识和理解。以童话形式出现的主题图会使学生感到有趣,愿意积极动脑思考。教师在教学时,要注意创设宽松的教学环境,保护学生发现问题和提出问题的积极性,引导学生把注意力集中到乘法问题的解决上。
目标预设:
1、  结“动物聚会”的具体情境,发展提出问题和运用数学的意识。
2、  运用乘法解决生活中的实际问题,在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意义,体会乘法与生活的密切联系。
3、通过实践操作,掌握用乘法解决问题的方法。
教学重点:提出问题,掌握用乘法解决问题的方法。
教学难点:提出问题,体会乘法的简单应用。 
教学准备:教师准备:挂图、贴图
             学生准备:课堂作业本
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):
(一)   创设情景,激发兴趣。
师:昨天我们进行了男女挑战赛,大家兴趣很高,今天动物王国要举办一场盛大的聚会,我们要在这个聚会中继续进行有趣的数学学习。(出示课题:动物聚会)
(二)、自主尝试,组织探究.
1、  出示主题图,仔细观察,理解图意。
师:哇!这里真热闹,各种小动物都拿来了自己爱吃的水果、蔬菜…….看得我们眼花缭乱,下面谁说一说你都看到了什么?
生1:有3只猴子,每只猴子都拿着6个桃子.
生2:有3只兔子,每只兔子都抱着4个胡萝卜.
生3:有6只小松鼠,每只小松鼠都拿着6个松果.
生4:还有每个树枝上站着3只鸟,共有3个树枝上有.
2、  提出问题.
师:你能根据你看到的提出哪些数学问题?
生1:一共有几只猴子?
生2:一共有多少个胡萝卜?
生3:一共有多少只松鼠? 一共拿了多少个松果?
生4:一共有多少个桃子?
生5:一共有几只小鸟?
3、解决问题.
(1)解决一个典型问题。
师:同学们真了不起,提出了这么多问题,现在请大家看这个问题,(出示问题:一共有几只小鸟?)
师:谁来解决这个问题?
生1:3+3+3=6(只)
师:还有更简便的算法吗?
生2:3×3=9(只)
师:刚才的几个同学回答的都非常棒.谁来说一说3、2、9分别表示什么?
    生:一个3表示有3个树枝,另一个3表示每个树枝上站有3只小鸟;9表示一共有9只小鸟。
  (2)独立解决其他问题,汇报。
(三)、巩固提高,发展思维.
1、刚才同学们提了那么多问题,现在老师也想出道题看你们会做吗?
(出示“连一连”)
师:中间卡片写的和哪边的图有联系?
(要求同桌合作一起连一连,看看哪桌连的都对)
师:我发现同学们

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连得很快,哪桌来说说你们是怎么连的?
分别找几个同学说.
师:在同学们回答时,我发现了一个问题,不知同学们注意到了吗?
6个3和3个6,是怎么一回事,你们谁明白呀,能给大家讲讲吗?
生1:6个3和3个6表示的意思不同.
生2:6个3是说每份有3个,有6份;3个6是每份6个,有3份.
师总结:但都可以写成6×3或3×6.
2、同桌说一说,9页这些图分别表示什么?
生1:玩具小刺猬,每只小刺猬上还扎着3个苹果,真好玩.
生2:有3双漂亮的手套.
生3:还有3对又大又响的铃铛.
生4:还有方格垫板,板上有6个一样大小的方格.
3、看图写算式。
同桌合作,根据9页练一练1的图,一个提问题,一个解答,并说出原因.
4、摆一摆,说一说。
师:3×2这个式子,我们来看看“笑笑”和“淘气”分别怎么用“○”表示.
“笑笑”表示成3个2                ○○     ○○     ○○
“淘气”表示成2个3                ○○○          ○○○
都同一个算式,为什么“笑笑”和“淘气”摆的却不一样。
(出示小黑板)出现:      4×3        2×5       4×6       5×4这四个算式.
师:刚才针对3×2“笑笑”、“淘气”摆的,大家分别说出了自己的想法,下面咱们以小组为单位,每组同学都互相说说小黑板上每个式子表示的意义.
师:每组先代表说.再摆一摆
       分析:
 (       )个5        5个(       )
用加法算:         或         .
用乘法算:         或         .
分析:图中既可以说是2个5也可以说成是5个2,由于说法不同表示的意义也不相同,列式就不同. 
解: (   2    )个5        5个(    2   )

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