北师大版二年级数学上册《有几块积木》教案1

教学目标：

1、学生通过计算积木的块数，初步用乘法解决简单问题，以加深对乘法意义的理解。
2、培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]的动手操作能力，增强数感。
活动准备圆片，三角片。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
复习：用“几个几”说下面的算式。
10+10+10=
7+7+7+7+7=
1+1+1+1+1+1=
一，动手拼搭学具
1，  每行摆4个圆片，摆5行，你是怎样摆的？
2，  每行排5个圆片，摆4列，你是怎样摆的？
（同桌互相检查摆的结果）
二，提出问题
1，  想一想，写在本子上。
2，  全班交流。
三，尝试解答
1，  独立完成。
2，  全班交流。你是怎么想的？乘法算式是……
四，观察积木
1，  说说你是从哪个角度观察积木的？
同桌交流不同方法：横的看……
                  竖的看……
2，  你能用乘法式表示出有几块积木吗？
3，  全班交流。
五，动手摆三角片
同桌合作：你说我摆。
根据乘法算式摆出相对应的三角片。
六，深化巩固
1、一共有多少人？注意观察的方法与相对应的算式。
2、小狗送信。
  先出示小屋里的乘法算式：引导学生思考，它可能会哪个加法算式变的？另一个乘法算式怎么写？（如4X2，可能是2+2+2+2变来的，也可能是4+4，它的另一个乘法算式是2X4。）然后现连线。