标签:二年级下册数学教案,小学数学教案,http://www.quxue6.com
人教版二年级数学下册《平均分》教案,
2.动手活动。
教师帮助有困难的小组。
3.展示。
师:每个小组都在积极地想办法,动手分,看看你们分得怎样呢?把你们组的分法展示给大家看看,介绍给大家听听。
生:我用圈的办法,5个苹果圈在一起,4个桃圈在一起,3个橘子圈在一起,2个草莓圈在一起,然后把5个苹果、4个桃、3个橘子、2个草莓用一个方框框起来,这就是一个人分到的。(边说边展示)
(评议)
生:我认为他们这样分很公平,可以。
师:还有不同的吗?
生:我们组把这些图片撕下来,一个人分一种水果,最后我们每人分得5个苹果、4个桃、3个橘子、2个草莓。
(评议)
生:他们这样分很清楚。
师:还有不同的吗?
生:我们组把4个人的名字写在旁边,用连线的方法来分,比如分给我的5个苹果就与我的姓名连起来。
(评议)
生:这样分可以,但比较杂乱,不易看清。
……
师:小朋友们很能干,想了很多办法,但不管哪种办法,都是把这些水果怎么分给4个人的?
生:平均分给4个人的。
师:你们每人分到几个苹果?几个桃?几个橘子?几个草莓?(生齐答)
师:老师很公平,爱你们中的每一个。
[培养了学生的应用意识和实践能力,本环节在深度和广度上得到拓展,向生活拓展,给学生思维留足了空间,他们通过小组合作想出圈一圈、连线、撕、写等办法,训练了学生思维的灵活性和开放性。]
七、全课小结
师:今天我们学会了怎样分物品,也知道了平均分的方法很多,平均分的例子很多,请你们课后用自己喜欢的分法把生活中的物品拿来平均分。
[回顾全课内容,提出要求。把所学知识带到生活中解决一些问题,培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]应用知识的能力。]教案《人教版二年级数学下册《平均分》教案》,来自www.quxue6.com网!http://www.quxue6.com
上一页 [1] [2]
,人教版二年级数学下册《平均分》教案