12-26 23:19:43 浏览次数:217次 栏目：初一数学教案
知识与能力
1、进一步理解用字母表示数的意义，能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示。
2、理解代数式的含义，能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，体会数学与世界的联系。
3、理解合并同类项和去括号法则，并会进行运算。
4、会求代数式的值，能解释值的实际意义，能根据代数式的值推断代数式反映的规律。
5、会借助计算器探索数量关系，解决某些问题。
情感态度与价值观
通过师生共同的活动来培养学生的应用意识，提高学生解决实际问题的能力及创新能力。
教学重点
突出本章重、难点内容。
教学难点
灵活运用所学有关知识解决实际问题。
教学方法
主体参与、合作交流、尝试指导法。
教学过程
忆一忆后试一试
大家先来回顾本章的内容，然后小组讨论、总结本章知识，再回答以下问题：
1、字母能表示什么？
2、小华和小明分别从A、B两地相向而行，2小时相遇，小华每小时行a千米，小明每小时行b千米，用代数式表示A、B两地的距离。
3、代数式
4、举例说明如何合并同类项、怎样去括号。
想一想
小亮说：“你想一个整数，将这个数乘2加7，把结果再乘3减21，这个数一定是6的倍数！”
小芳说：“你是怎么知道的？”
有准来帮小芳的忙呢？
大家能编几个类似的游戏吗？
通过交流大家表达了自己对本章学习的内容的理解，那么同学们能否梳理一下所学知识，把它形成一定的体系呢？
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