3.4.1 《乘法的初步认识》课堂教学设计|人教课标版

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　　请同学们听老师讲要求，独立摆方块，每排摆3个，摆4排。（师巡视）

　　（1）看图说说怎么摆？摆了几个3？（师板书：4个3）

　　（2）要求一共摆了多少个方块，用什么方法算？怎样列式？ （3）这道算式中的加数相同吗？能不能改写成乘法算式？试着写，并按学习小组交流你是怎么写的？

　　（4）师小结写乘法算式的方法：一看、二数。

　　3．学生看图说留意，独立写乘法算式。

　　师出示一组圆形图，让学生认真看图，同桌互说图意，并用两种方法解答。

　　4．指导看书第109～110页，看一看，读一读，想一想表示什么？并把课本Pll0填空完整。

　　5．师引导学生看一看三个加法算式，找出共同的特点，比一比，哪一种算法简便，让学生说一说乘法的含义。

　　6.阅书，齐读乘法含义。

　　7．用学到的乘法知识，来解决新课前的三道复习题。

　　四、巩固练习

　　1．课本第110页"做一做"第1题。

　　2．先读算式，再用圆片摆一摆。

　　2×3　　　3×2

　　3．根据乘法算式，有节奏地做拍手游戏。

　　2×5　　　　5×2

　　4．说一说下面两个算式有什么不同？然后做“找朋友”游戏。

　　4×3　　　　3×4

　　五、课堂总结。

　　1．通过这节课学习，你知道哪些知识。

　　2.学到哪些方法？

　　3．还有不明白的问题提出来，大家一起探讨解决。

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