九年级数学上册《特殊平行四边形(二)》教案

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特殊平行四边形(二)
　　教学目标
　　(一)教学知识点
　　1．菱形的性质定理的证明．
　　2．菱形的判定定理的证明．
　　3．正方形的性质及判定定理的证明．
　　(二)能力训练要求
　　1．经历猜想、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力．
　　2．能够用综合法证明菱形、正方形的性质定理和判定定理．
　　3．进一步体会证明的必要性以及计算与证明在解决问题中的作用．
　　4．体会证明过程中所运用的归纳概括以及转化等数学思想方法．
　　(三)情感与价值观要求
　　通过组织学生进行推理过程的活动，培养学生[此文转于斐斐课件园 www.quxue6.com]抽象概括、合情推理的能力以及积极探索客观真理的科学态度．
　　教学重点：菱形的性质及判定定理的证明．
　　教学难点：菱形的性质及判定定理的证明．
　　教学方法：互动学习法．
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网斐斐课件园)
　　Ⅰ．巧设现实情境，引入新课
　　[师]我们曾在前面探讨过另一种特殊的平行四边形——菱形．大家还记得它吗?
　　    ……
　　[师]好，我们来共同回忆一下：
　　[师生共析]有一组邻边相等的平行四边形是菱形．
　　因为菱形是特殊的平行四边形，所以它不仅具有平行四边形的所有性质，而且具有它本身独特的性质．即 请点击下载Word版完整教案：九年级数学上册《特殊平行四边形(二)》教案教案《九年级数学上册《特殊平行四边形(二)》教案》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

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