新人教版九年级数学上册《切线的判定和性质（二）》教案

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课 题切线的判定和性质（二）
教学目标知识目标： 1、使学生理解切线的性质定理及推论；
2、使学生初步运用切线的性质证明问题．
3、通过对圆的切线位置关系的观察，培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]能从几何图形的直观位置归纳出几何性质的能力
教学分析教学重点  切线的性质定理和推论1、推论2．
教学难点   本节中要利用“反证法”来证明切线的性质定理．学生对这种间接证明法运用起来不太熟练
教学方法先学后教，当堂训练
教学用具小黑板
教学时数 本节课为第(  )课时
教   学   内   容 
 圆的切线和圆只有一个公共点圆的切线还有哪些性质呢？
我们已经学习过用不同的方法来判定一条直线是圆的切线．本课我们来学习圆的切线会产生怎样的性质．
见小黑板 
阅读课本第51--52页 ，思考并回答下列问题：
问题1：切线的性质定理和推论1和2．的内容是什么？
看谁做的又快又好！！ 
学生通过自学后，产生疑问，提出后让学生解答，兵教兵，运用小组评价机制，解答不上的，教师做引导性点拨。  
教师做归纳性点拨(所有知识点教师必须强调，重点、难点教师一定要给学生讲解。)教师要精心设计突破重点、难点的教学方法。  
1、切线的性质：①圆的切线和圆有唯一公共点；②圆的切线垂直于经过切点的半径；③经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点；④经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心．
2、推出法中切线的性质定理和两个推论的格式．
①性质定理：如图7-55，
格式①AB切⊙O于点C AB⊥OC
②推论1，如图7-56，
③推论2．如图7-57，
练习一：直线l与⊙O相切于点C，直线MN经过圆心O，且MN⊥l垂足为D．
问：点C和点D有什么关系？为什么？  
练习二．
如图7-54，两个圆是以O为圆心的同心圆，大圆的弦AB是小圆的切线，切点为C．
求证：C是AB的中点． 请点击下载Word版精品教案：新人教版九年级数学上册《切线的判定和性质（二）》教案教案《新人教版九年级数学上册《切线的判定和性质（二）》教案》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

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