Unit 14 Have you packed yet?

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Boy: Almost everything． We haven’t locked the windows yet．
Step Ⅳ 1c
This activity provides guided oral practice using the target language．
Go through the instructions with the whole class． Look at the example in the box． Invite a pair of 

students to read it to the class．
SA: Have you watered the plants yet?
SB: Yes, I have already watered them．
Tell students they will be making conversations with a partner． Look back at the chores in Activity 

lb． Say, Now look back at the chores in Activity lb． Make conversations talking about what the 

family members have already done and what they haven’t done yet, using words from the chores, such as packed the camera, locked the windows, bought a

 street map．
While students are working in pairs, walk around the classroom and listen to some pairs． If 

necessary, offer language support． Then get several pairs of students to say their conversations to 

the class．
Conversation 1
SA: Have they packed the camera yet?
SB: Yes, they have already packed the camera．
Conversation 2
SA: Have they bought a street map yet?
SB: No, they haven’t bought a street map yet．
Notes
1． pack—（here）get ready for a journey by doing this
2． guidebook—book for travellers, tourists, etc, with information about a place
3． Have you watered the plants yet?
Yes, I have already watered them: Present
Perfect Tense． The structure is have+ p． p． Pay attention to the two words already and yet． 

Already is used in affirmative sentences; while yet is used in negative and interrogative sentences．
Step Ⅴ Summary
In this class, we’ve learned some important words, such as water, travel, guidebook, beach towel． We’ve also learned the target language． Have you watered the plants yet? Yes, I have already watered 

them．
Step Ⅵ Homework
Make conversations in pairs to review the target language．
Step Ⅶ Blackboard Design
Unit 14 Have you packed yet?
Section A
The First Period
Target language
A: Have you watered the plants yet?
B: Yes． I have already watered them． 

Unit 14 Have you packed yet?
The Second Period
Ⅰ． Teaching Aims and Demands
1． Knowledge Objects
（1） Key Vocabulary
 refrigerator, garage, suitcase, clean out, put in, turn off
（2） Target Language
 Have you watered the plants yet?
 No, I haven’t．
 Have you packed the camera yet?
 Yes． I’ve already put it in my suitcase．
 Have you fed the cat?
 No． I haven’t fed her yet．
2． Ability Object
（1） Train students’ listening ability．
（2） Train students’ speaking ability．
3． Moral Object
We must be ready with our work before we do it．
Ⅱ． Teaching Key Points
1． Key Vocabulary
clean out, put in, turn off
2． Target Language
Have you watered the plants yet?

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