12-26 23:26:40 浏览次数:307次 栏目:初二生物教案
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学生活动 |
1、提问::在非洲草原上,一头母狮正在悄悄地潜近斑马群,这时,斑马会怎样?他们会群起反击吗? 2、陈述:孔雀开屏、仙鹤起舞、大雁南飞、蜜蜂采蜜等都是动物的行为,动物的行为常常表现为各种各样的动作。动物的运动依赖于一定的身体结构。 |
1、根据自己已有的经验回答,激发出学生的学习兴趣。 2、明确动物的运动需要一定的结构来完成。 |
(二)运动系统的组成
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1、质疑:完成屈肘动作,想一想,这个动作是靠哪些结构完成的?如果肘关节受伤,还能正常完成这个动作吗?为什么骨折、肌肉拉伤后,相应的部位不能正常运动? 2、向学生展示探究实验提纲,完成以下探究: 1) 两手捏住鸡翅两端,向内、外做伸缩运动,让学生体验运动是怎样产生的。 2) 用解剖剪和解剖刀除去鸡翅上的皮肤,观察肌肉是怎样附着在骨上的,观察肌肉是怎样牵引骨运动的。 3) 观察骨与骨之间是怎样连接的。 指导和引导学生以小组为单位,在组长组织下,有计划地进行探究和讨论。 参与学生小组活动中,注意及时发现问题和只当观众,不要告诉学生答案。引导学生一起探讨,交流。 3、指导学生阅读“观察与思考”中的资料,完成讨论内容 |
1、分组讨论,并表达交流,使学生初步认识到:要完成一个动作需要骨、骨骼肌、关节的共同参与,一个部分受伤,就会影响动作的正常完成。 2、首先看老师给出的探究实验提纲,后在小组长带领下完成探究实验。并思考老师提出的问题。 小组在解决以上三个问题以后进行小组讨论:如果鸡翅只有肌肉或骨能不能运动? 各组成员在老师的指导下,认真观察、积极思考、得出正确结论。 学生在参与小组活动时,注意及时发现问题,并一起探讨、交流。 各组派代表发言,组内成员可以补充,在获得成功体验的基础上,自信心增强,学习积极 性更高。 3、通过讨论,加深对所学内容的理解,并学会将所学知识和日常生活相联系。 |
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