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新人教版八年级生物上册《陆地生活的动物》教案三-八年级生物教案,
【教学目标】
1、知识目标：识别水生环境与陆生环境的区别。
描述陆生动物的栖息环境和运动方式。
运用比较分析的方法说明陆生动物适应陆地环境的主要形态、结构和生理功能特点。
2、技能目标：培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]发现问题，分析问题和解决问题的能力。
培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]获取信息和处理信息的能力。
3、情感目标：通过对各类陆生动物的学习，培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]热爱大自然、热爱生命的情感。
强化“生物与生活环境相适应”的观点。
【教学重点和难点】
1、通过对比，总结出陆地环境与水生环境的显著不同。
2、引导学生概括出陆地上的动物适于环境生活的特点。
【课前准备】
有关陆地动物生活环境的图片；各种陆地环境中的动物活动的视频。
【教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)】
导入：动物生活的环境和运动方式是多种多样的，第一节我们学习了水中生活的动物，今天我们将学习陆地生活的动物。打开教科书P12观察图形“陆地各种环境中生活的动物”，看一看陆地生活的动物具体在哪些类型的环境中生活？
学生归纳，教师点拨。
可以看出陆地生活的动物包括在地表生活的动物，地下穴居的动物，水陆两栖的动物，能在空中飞行但需要在陆地上栖息活动的动物，它们都是陆地生活的动物，都是与各自的生活环境相适应的。
一、陆地各种环境中生活的动物
1、考考你：请仔细观察下面出示的问题，看谁能回答出来。
①在动物界里，跳远冠军是谁呢？人类的跳远记录是多少呢？
②陆地上的短跑冠军是谁？人类的百米记录是多少呢？
③森林之王是谁？
④背覆金丝“披风”攀树跳跃，深居山林，结群生活的动物是谁？
⑤生活在北极的游泳能手是谁？
⑥一种象征“高雅，长寿”的的珍贵涉禽是谁？
⑦全身被有鳞片和毛，翅膀上有花纹，体色与生活的花丛环境极其相似的动物是谁？
2、学生回答问题，并列表归纳下列动物的生活环境及运动方式。
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金丝猴 |
袋鼠 |
蚯蚓 |
白熊 |
丹顸鹤 |
猎豹 |
蝴蝶 |
虎 |
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生活环境 |
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运动方式 |
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