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七年级上学期政治《认识自我的途径》教案

12-26 23:26:40   浏览次数:534  栏目:初一政治教案

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一、教材分析
教学重点:分析和掌握认识自我的三种途径
教学难点:正确理解“走自己的路,让别人去说吧”这句名言。
二、学生分析
对于步入青春期的中学生来说,往往以自我为中心,唯我独尊,这样很容易过分的夸大自己的实力与能力,有时又可能走向另一个极端,过分的看不起自己,认为自己什么都不如别人。其主要原因就是缺乏正确认识的方式方法。
三、综合设计思路:
介绍一些认识自我的途径,引导学生学会通过多种途径来认识自我。激发学生努力认识自我,完善自我的信心。
教材中有三个活动。
1、通过对自我经历的回顾,总结一些认识自我的途径,包含了通过自己、他人(例:“老师表扬我理解领悟力极强”),集体(“我的数学成绩在班级名列前茅”)等途径。
2、澄清对但丁名言的认识。这一活功作为对“通过他人了解自己”这一教学内容的补充,能帮助学生澄清认识上的误区,从而选择正确的态度,同时能帮助学生培养思辩能力。这一活动适合开展辩论。    
3、通过对不同人眼中的“我”的了解,与自己眼中的“我”相结合,帮助学生更好地形成良好的自我整体形象。
四、教学中存在的疑问: 
认识自我有三种主要途径,其中通过他人认识自己和通过集体了解自己这两种方法,学生很容易混淆,要适当加以分析。

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