第二单元复习优秀教案【苏教版七年级上】

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第二单元复习教案
第一课时
目标提示
1.体会文章所表达思想感情的丰富和用词的准确性。
2.初步了解一些文言实词的用法，理解文意，体会童趣。
各个击破
1.根据拼音写汉字
cháng yáng ( ) chán( )娟 浩miǎo( )
雕lòu( ) juān( )刻
【指破迷津】：音、形、义有机结合，可以帮助我们掌握汉字。徜：从彳[chì，即“行”]，尚声。徉，从彳，羊声。婵，从女，单声。本义：婵娟，形容女子姿态美好。淼[或“渺”]从三水，水大的样子。镂，从金，娄声。本义：可供雕刻的坚铁。镌：从金，隽声。本义破木之器。
参考答案：徜徉、婵、淼（渺）、镂、镌
2.补全下面成语
记忆 新 走 无路 美不 收
心旷神 风雨如 雀无声
【指破迷津】：成语是固定的短语，要准确的书写和使用，首先必须弄清成语中每个字的意义和整个成语的意义。犹，尚且，不能写作“尤”。投，投奔，不能写作“头”。胜，尽、完。怡，愉快，不能写作“贻”。晦，夜晚，不能写作“诲”。鸦，乌鸦，不能写作“雅”。
参考答案：犹、投、胜、怡、晦、鸦
3.填空
①《往事依旧》的作者是著名特级教师
②《幼时记趣》的作者 ，字 ， 朝人，本文选自他的 。
【指破迷津】：作家作品知识的识记，不能仅仅作简单机械记忆，应该在平时要留心相关介绍，并注意阅读其作品。记住：知识只要在较为深广的知识背景中来记忆才能使记忆之树根深叶茂。
参考答案：①于漪②沈复，三白，清，《浮生六记》
4.指出下列句中的通假字，并解释
①项为之强 通 ，
②以土砾凸者为邱 通 ，
【指破迷津】：通假指的是古书上音同、音近，互相通用和假借的现象。通假的基本规律是同音代替。它又可分为完全同音、声母相同（双声通假）、韵母相同（叠韵通假）。平时学习时要多积累，多比较辨析。
参考答案：“强”通“僵”，僵硬。“丘”通“邱”，土丘。
5.加点字意思相同的一组是（ ）
A 其 必细察其纹理 B 以 徐喷以烟
常蹲其身 何不试之以足
C 之 故时有物外之趣 D 为 以虫蚁为兽
昂首观之 舌一吐而二虫尽为所吞
【指破迷津】：回答这类题型的题目，先须判断其词性是否相同。“故时有物外之趣”中“之”为助词，“昂首观之”中“之”为代词；“以虫蚁为兽”中“为”是动词，“舌一吐而二虫尽为所吞”中“为”是介词。如词性相同，再看意义上是否有细微差异，“必细察其纹理”“常蹲其身”中“其”均为介词，前者意为“它的”，后者指自己。
参考答案：B
6.翻译下列句子
①又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣。
②神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
【指破迷津】：按“对”、“换”、“留”、“删”、“补”、“调”的方法，两句分别补出主语“余”；“徐喷以烟”“调”“补”为“以烟徐喷之”；“驱之别院”“补”为“驱之于别院”。然后可字字对应地进行翻译。
参考答案：我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟漫漫地喷它，使它冲着烟雾飞叫；我心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几下，把它赶到别的院子里去了。
强化训练：
1.给下列加点字注音

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徜徉（ ）（ ） 浩淼（ ） 婵娟（ ）
纷呈（ ） 雕镂（ ） 镌刻（ ）
2.下列词语中共有六个错别字，先用横线标出，再将改正的字写在横线上
风雨如晦 记忆犹新 津津有味 走头无路
红紫芳菲 心旷神贻 油然而生 谈笑风声
眼花瞭乱 雅雀无声
3.请根据语境，续写一个句子
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量； ； 。
4.《往事依依》中说：“有一次，教到田汉《南归》中的诗：‘模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。’老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被感动了。”下面诗句中所表现的情绪与《南归》中的诗句的情绪最为接近的一项是（ ）
A 我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落/东风不来，三月的柳絮不飞/你的心如小小的寂寞的城
B 紫色雏菊簇立在更深色的瓶内/在镂刻着福与寿的古老花翁/在异乡的风里凄楚
C 经历了狂风暴雨，惊涛骇浪/而今我到达了，有时回头/遥望我年轻的时候，像遥望迷失在烟雾中的故乡
D 这样迟迟的日影，这样温暖的寂静，这片午炊的香味/对我是多么熟。这带露台，这扇窗，后面有幸福在窥望还有几架书，两张床，一瓶花……这已是天堂。
5.阅读《幼时记趣》回答问题
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
①.用原文语句回答下列问题
(1)“余”忆童稚时的特异之处如何？
(2)作者小时侯善于观察，常常得到怎样的妙处？
(3)把蚊子记作鹤时，作者下自己入神的语句有哪些？

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