七年级上学期政治《学习咏叹调》教案

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一、教材分析：
1、重点：引导学生辨证地客观地看待学习中的苦与乐
2、难点：让学生意识到“学习是一种享受，学习是一种快乐”。
二、综合设计思路：
第一步：“自由辩论”。
让学生分成正反两方展开辩论：
正方观点：学习苦大于乐。
反方观点：学习乐大于苦。
教师总结学习是苦乐交织，但是从刚才辩论中我们不难发现学习过程本身就充满着快乐。
第二步：小小读书会。
让学生介绍一本自己印象最深的书籍，大家共同体会读书的乐趣。
第三步：献爱心活动
通过一些图片展示让学生感受失学儿童对上学求知的渴望，进而体会到“拥有学习的权利和机会是多么令人快乐。”同时倡议学生以班级的名义和贫困山区的小朋友结对，在相互书信中加深了解，从而更加珍惜自己的拥有。
三、教学中存在问题：
要让学生体会到学习是快乐的确很难，教学中可能会出现学生过多的诉苦，此时老师就正确引导，否则只会徒增学生的反感。

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