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充满生机和活力的制度 —— 初中政治第三册教案

12-26 23:26:40   浏览次数:656  栏目:初二政治教案

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开课地点:多媒体教室<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

教学内容:社会主义基本经济制度即充满生机和活力的制度。

教学目标:让学生识记我国的基本经济制度,能理论联系实际分析我国目前的经济形势。

教学重点:我国的基本经济制度。

教课难点:国有经济是国民经济的主导力量,制定我国以公有制为主体,多种所有制经济共同发展基本经济制度的原因。

教    法:本课利用讲授法、谈话法、讨论法、比较法、举例法并借助多媒体进行教学。

学    法:学生自主学习,自设疑解疑,给学生更多发表见解的空间。

过    程:

一.导课:以复习导入。党的基本路线指的是什么?从而引出建设有中国特色的社会主义经济,即充满生机和活力的制度。

二、讲授新课

(一)、让学生阅读课文内容,找出本课要解决的主要问题。

(二)、检查学生的预习情况。(让学生自己说,教师出示本课所要解决的提纲。)

1、我国现阶段的非公有制经济和公有制经济的各自成份及作用.

2、以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度及实行该制度的必然性。

(三)引导学生分析课文内容

1、教师引导学生分析非公有制经济各自的含义、特点、作用,其中以材料加以引导,再以邓小平的话来点明非公有制经济的重要地位。

2、由非公有经济引出公有制经济,出示提纲,两者进行比较,并让学生具体分析公有制经济各组成部份的含义、特点、作用,同时利用材料让学生明确公有制经济占主体地位、非公有制经济为辅的特性,再以火车头带动车厢的道理来解释他们之间的主次关系。

3、利用国情、生产力与生产关系的关系、三个有利来引导学生明白我国

是以我国以公有制为主体,多种所有制经济共同发展基本经济制度的

必然性。

 三、小结:1、在我国现阶段,除了公有制经济,还存在着个体经济、私营经济、外资经济等非公有制经济。它们都是我国社会主义市场经济的重

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