八年级政治上册《我爱我家》教案二

教学目标:通过本课教学,让学生热爱自己的家庭.热爱父母的情感,厌恶不孝的情感;感受
        父母对自己的爱心和抚育.尊重父母的劳动和情感;体验尽孝后的快乐;树立家庭中
        中的正确是非观念,增强家庭义务.
教学重点:家庭关系的确立.
教学难点:与父母的亲情不可选择.
教学方法:多媒体
课时安排:1课时
课前准备:学生准备一张能代表自己家庭的照片
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
1           导入新课：
播放flash动画《我想有个家》，请问这首歌跟什么有关？——“家”（大屏幕）
二、讲授新知：
1、听小故事（书P4）讨论：根据你的理解你认为究竟什么是家？
   教师小结：刚才大家从各个角度谈了对“家”的理解。没错，“家”是一个地理位置，
             是我们生活住所，人群集合体……但它又不同于这些，它最大的特点是：
             “有亲人，有亲情”。（板书）
2、活动一：请同学介绍自己的家。老师先示范，向学生介绍自己的“家”——家庭成员、家庭特色等。
   教师小结：根据同学们的介绍，让我们明白了什么是家庭？出示家庭的含义（板书）
            从“家”的介绍中，进一步探究家庭关系的确立，大体分为4种：
          （板书）家庭关系的确立——结婚、生育、收养、再婚。
            只要家庭关系确立了，人们的权益就都受法律的保护。
10     随着社会的发展，家庭的结构也在发生的变化。过去的家庭常常是三世同堂的大家庭。现在我们的家庭结构却发生着变化。（板书）家庭结构的不同类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。（解释这四种家庭的含义，让学生了解自己现在的家庭属于什么类型？）虽然我们的家庭可能因为种种原因，建立的情形不同，家庭结构有别，但一样的是，我们都有亲人，都有亲情。
11     活动二：（案例分析）我们每个人都有“家”，但并不是每个孩子都满意自己的家庭，满意自己的父母。下面的故事让你有什么样的感受？（讨论后回答问题）
12                 这个同学为什么说妈妈去姥姥家了？
13                 如果给你一次重新选择的机会，你会选择什么样的父母？什么样的家庭？可能吗？
（板书）与父母的关系不可选择
20     对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数原于血缘关系。所以我们跟父母的关系不可选择。（板书）与父母的血缘关系不可改变。
21     听故事：《母爱无言》有什么启示？——生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。（板书）
22     既然我们不能选择，我们就应该学会接受、学会珍爱。当我们学会用“心”来看我们的家，我们的父母时，会发现其实他们也很优秀。（板书）了解父母家人的良好品质。
23     故事：《鞋匠之子》
三、总结：
  我们今天的主题是《我知我家》，通过学习与讨论，我们了解了家庭是怎么来的，清楚了家中最主要的特点，以及家庭关系的确立和

家庭的结构。通过上面的小故事，我们还知道了与父母的关系是不可选择的，所以我们要学会接受和珍爱。父母良好的品质我们也要学习并继承下来。
四、作业：
   完成书P7的家庭树
 
板书设计:
第一课  爱在屋檐下
2           我知我家
3         家庭关系的建立
4                     家最主要的特点——家里有亲人，家中有亲情
5                     家庭的含义——是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
6                     家庭关系的确立
7                     家庭结构的类型
8         与父母的关系不可选择
9                     与父母的血缘关系不可改变
10                 与父母的感情是最自然的亲情
11                 了解父母家人的良好品质
 
附录：

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