2017年高考政治生活与哲学主干知识与易错点

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　　回答时应偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理＋材料说明的道理或者是原理＋应该怎么办”。
　　具体则应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，回答为什么要这样做、为什么能这样做、不这样做有什么危害的依据（相关的知识或原理）；或者可以直接从材料反映的问题推论出我们现在应该怎么办的道理。
　　答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合。
　　［误区点击］
　　回答时把“启示类”理解成“意义类”题目致使答案出现偏差；没有紧扣所给材料，没有从材料反映的问题推论出我们现在应该怎么办的道理；回答时没有偏重回答“怎么办”的道理。
例：强化行政问责给我们什么启示？
（1）矛盾双方的对立统一关系始终是不可分割的。权与责是对立统一的两个方面，强化行政问责，促使各级官员正确处理权与责的对立统一关系，对人民负责。
（2）个人活动与社会发展的关系。个人活动受社会发展的制约，“权”要为民所用，“问责制”体现了社会对个人活动的制约。
（3）社会意识对社会存在具有能动的反作用，价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用。强化行政问责有助于形成官员勇于承担责任的良好风气，使从严治党、从严治政得到贯彻落实。
（4）人民群众是实践的主体，是历史的创造者，因此要树立群众观点和群众路线，始终为人民掌好权、用好权，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。

　　例：地震发生后，党中央国务院第一时间发出了全国动员令，提出了“举全国之力抗震救灾”、“人民群众的生命高于一切”。中国人民解放军及武装警察部队十万余人立即奔赴灾区，各省、市立即派出了救援团，成千上万自愿者从各个方向进入抗震第一线，社会各界捐款捐物支援灾区，共同谱写了一曲“一方有难，八方支援”的光辉乐谱，唱响了一首“万众一心，不屈不挠、友爱互助、自强不息”的雄伟赞歌。为夺取抗震求灾胜利打下了基础。
　　运用历史唯物主义有关知识，谈谈取得抗震救灾斗争胜利给你的哲学启示。
　　（1）正确价值观具有积极导向作用，正是党中央、国务院坚持以人民群众的根本利益作为出发点，号召团结一致，才夺取了抗震救灾的胜利。
　　（2）人民群众是实践的主体，是历史的创造者，也是战胜自然灾害的主要力量。正是广大人民群众的积极投入到抗震救灾活动中，才夺取了抗震救灾的胜利。
　　（3）个人与社会是辩证统一的关系，个人活动与社会发展相互联系、相互制约，个人活动的总和构成社会的整体运动和发展。正是社会各界同舟共济、团结协作，共同取得了这场战斗的伟大胜利。
　　（4）社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，科学的社会意识有助于推动社会履行。坚持以人为本，促进灾后重建。
　　

六、为什么、原因类
　　［题型特点］
 　　“为什么（原因）类”的主观题一般其设问以“为什么说”、“为什么要”“依据”等形式呈现。
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第一，许多考生回答时没有紧扣题意回答甚至没有联系教材知识来回答，就事论事。
第二，许多考生作答时会忽视“为什么要”或“为什么能够这样做”的条件和社会环境。
例：运用联系与发展的观点分析，为什么说北京奥运会开幕式是展现中华民族文化的大舞台？
（1）事物联系具有普遍性和客观性，我们要坚持用联系的观点看问题。任何事物都与周围的其他事物相互联系，通过北京奥运会开幕式这个舞台展现中华民族文化，奥林匹克文化将为中华文化注入新的生命力，同时中华文化也极大地丰富了奥林匹克文化。
　（2）事物是变化发展的，我们要用发展的观点看问题。民族文化的生命力在于应用和发展，通过北京奥运会开幕式这个舞台展现民族文化、发展民族文化，这是传播和繁荣民族文化的需要。

　例：从哲学角度分析，西藏民主改革为什么能成功？
　　（1）物质决定意识，要一切从实际出发。西藏地区坚持中国共产党的领导，坚持社会主义制度，坚持民族区域自治制度，坚定不移地走有中国特色、西藏特点的发展路子，民主改革取得了成功。
　　（2）意识对物质具有能动的反作用，要求我们要重视意识的作用，树立正确的意识。党和国家根据西藏地区的实际情况，实行民族区域自治制度，极大地调动了西藏人民建设美好家园的积极性，发挥了正确意识的指导作用。
　　（3）事物的发展是内外因共同起作用的结果。西藏人民群策群力是西藏民主改革取得成功的内因，中央政府的引领是西藏民主改革取得成功的外部条件。

例：说明我国运用和调整货币政策的哲学依据。
　　（1）物质和意识的辩证关系原理，要求我们要一切从实际出发，同时发挥正确意识的能动作用。我国从适度从紧到宽松，到寻找“稳健”和“适度从紧”间的平衡，再到从紧的货币政策调整，现在又意味着货币政策在实际操作上已告别从紧，转向松动，都是从当时国民经济运行的具体实际出发的。同时，货币政策的运用和调整也体现了意识的能动作用。
　　（2）尊重规律与发挥主观能动性的辩证关系原理，要求我们既要尊重规律，又要充分发挥人的主观能动性。国民经济的运行有其固有的规律，人们不能随意调整货币政策，要在尊重和利用经济规律的基础上，充分发挥人的主观能动性。
　　（3）事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。从稳健的货币政策到从紧的货币政策，到告别从紧，转向松动是由客观经济形势的变化决定的。
　　（4）实践具有历史性特征，受历史条件的制约，货币政策变迁，是特定社会历史条件的产物。
　　（5）矛盾具有特殊性，同一事物在不同阶段上有不同的矛盾。不同历史阶段面临的经济形势也就不同，那么所采取的政策也应该因此发生改变。
　　
例：运用所学哲学知识，谈谈为什么要把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心和提高综合国力的关键。
　　（1）主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起着决定作用，我们在处理复杂问题的时候，就要首先抓住它的主要矛盾。把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心和提高综合国力的关键，就抓住了我国经济社会发展的主要矛盾；
　　（2）内因是事物变化发展的根据。事物的变化发展，主要是由事物内部矛盾引起的。只有提高自主创新能力，建设创新型国家，才能牢牢掌握我国科技发展的主动权，不断增强国家科技实力特别核心竞争力；

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