12-26 23:19:43 浏览次数:356次 栏目:小学美术教案
PowerPoint的一些基本操作
设计要求
教学反思 学生通过老师的介绍和上机的演练了解了PowerPoint的一些基本操作,但还不是很熟练,一些同学能制作出精美的电子毕业纪念册,大部分学生需要练习或合作完成。
第16课 北京的建筑
课时:1课时
新课标思想:【综合•探索】学习领域
结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。
教学目标:
了解有关北京建筑的知识。根据北京建筑的特点设计并绘制一个表现北京建筑分布的地图。增强对北京的感情。
教学重点:了解有关北京建筑的知识。
教学难点:根据北京建筑的特点设计并绘制一个表现北京建筑分布的地图。
设计理念:学习方式以探究学习和合作学习为主。
丰富的图片和文化资料的搜集和交流。
教学准备:
课件、美术书、文字和图片资料(师生)
教学过程: 第1课时
教学过程 师生互动 教学意图
一、组织教学, 教师 学生
稳定学生情绪,做好上课准备。 做好上课准备。 稳定情绪、集中精神。
二、导入新课 1、 出示北京的建筑图片。(课件)
2、 提问:你在北京见过这些建筑吗?
3、 出示课题:北京的建筑 回忆自己熟悉的北京建筑。 调动学习本课的积极性。
引入新课
三、讲授新课 1、 师生从课前找到的资料里共同回忆寻找曾经欣赏过的北京建筑?
2、 以前课本里欣赏的大多数是古建筑,北京是现代化的大城市,还有许多现代化的建筑,我们一起来欣赏。(课件)
3、 比较:古建筑与现代建筑在造型特点上有什么不同?
4、 找一找:现代建筑中有哪些古建筑的造型特点?这种古今结合你喜欢吗?
5、 比较:古建筑与现代建筑在材料运用上有什么不同?
6、 师生一起回忆在北京见过的教堂。
7、 欣赏五十年代北京 小组间彼此交流资料。
每个小组汇报交流情况?
欣赏现代化的建筑。
观察、比较
古建:精美、复杂、
现代:简练、概括。
欣赏、比较、表达感受
观察、比较
古建:木头、砖石
现代:玻璃、金属
培养学生有目的的搜集资料的能力,小组合作能力。
从身边入手欣赏现代建筑,为从多角度、不同时期欣赏 北京建筑作铺垫。
培养观察分析问题能力。
从不同角度进行比较。
培养学生欣赏、分析、比较表达能力。
的著名建筑。
提问:50年代建筑与现代建筑分别有哪些特色?
8、 欣赏奥运建筑,学生根据手中资料介绍。
9、 提问:你能说出几位在北京住过的历史名人的故居吗?他们的建筑特色是什么?
10、 桥梁也是建筑之一。
11、提问:说一说古代桥梁与现代桥梁之间的差别?
欣赏、分析、比较
现代建筑更注重功能性,更加人性化。
介绍自己了解的奥运建筑。
从找到的资料中寻找答案。
分析比较。
建筑风格各异
培养学生欣赏不同时期北京建筑的特点。
培养奥运精神。
,北京版六年级美术下册教案全集