12-26 23:19:43 浏览次数:356次 栏目：小学美术教案
根据自己搜集的油画资料进行交流：
1、 你了解的油画
2、 你知道的油画家有：
3、 他们的代表作是：
介绍油画的起源（课件）
了解每个画派的代表画家、代表作品。（课件）
1、 古典画派
2、 印象画派
3、 立体画派
4、 野兽画派
组织学生谈对作品的感受
问题：同学们见过版画吗？在哪里见过？
什么是版画？
版画：造型艺术之一。作者在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画；可有限制地复印出多份不影响其艺术价值的原作。
我国自隋唐时期就有了佛像的复制木刻版画，以后又出现了书籍插图和木板年画。20世纪30年代，鲁迅先生提倡现代版画，在革命斗争中发挥了战斗作用。欧洲在14世纪才有了木版画，随后有了铜板画、石版画。现代版画又增加了纸板画、综合版画、丝网版画等。
课件欣赏：
古代版画
汉代版画
版画的特点：
1、尽可能利用对象的本色，显出木味。
2、巧妙利用“留黑”手法，对刻画的形体作特殊处理，获得版画特有的艺术效果。
3、发挥刻版水印的特性，让大块阳刻产生强烈的艺术效果。
4、通过巧妙构图，以丰满密集和萧疏简淡等不同风格来衬托表现主题。
1、 外国版画
2、 不同材料版画：
套色版画、石版画、麻胶版画、丝网版画、水印版画、实物版画等。
3、 儿童版画
通过欣赏作品，组织学生谈谈感受。
组织学生自查资料，你了解的雕塑艺术。
教师小结：
不论中国还是外国，从原始社会就有了雕塑。雕塑分为圆雕和浮雕两大类。现代雕塑艺术风格多种多样，甚至还有动感雕塑。雕塑在美化城市环境中发挥了越来越重要的作用。
认识雕塑的形式：一般分为圆雕与浮雕两种。
你了解的雕塑家有谁？他们的代表作品是什么？
建筑是造型艺术之一，它分为宫殿、园林、民居、陵墓、坛庙、桥梁、公共建筑等类型。随着人类社会的不断发展，建筑的审美功能逐渐被人发现。一座好的建筑也是一件艺术品，甚至是一个民族、一个国家、一个城市的象征。
把自己了解的中国或外国建筑的历史和特点向大家介绍：
课件演示：欣赏建筑艺术的历史和特点。
民间美术是我国广大劳动人民的艺术，无论是剪纸、服饰、皮影、民间玩具、面具、花灯、香包等，都有着强烈的地域特点和民族风格，有别于宫廷的贵族艺术。它以质朴的造型和鲜艳夺目的色彩，早就融入了老百姓衣食住行和风俗节庆中，深受广大人民的喜爱。
你了解民间美术吗？把你知道的有关民间美术作品的历史和特点与大家交流。
课件演示欣赏：
欣赏民间玩具、民间皮影、民间剪纸、民间面具、民间年画的历史和特点。
欣赏实物，激发兴趣。
什么是工艺美术？
工艺美术是指以美术技巧制成的各种既有实用价值又有欣赏价值的工艺品，可分为日用工艺品（染织、陶瓷等）和陈设工艺品（象牙雕刻、玉石雕刻等）。
现代设计出现在20世纪，它主要分为视觉传达设计（标志、图形、字体、包装、广告招贴、陈列、展示等），产品设计（手工产品和工业产品）和环境设计。
工艺美术可分为：
日用工艺品和陈设工艺品
课件演示欣赏：
说说是否喜欢这些工艺品，喜欢的原因。
课下可以尝试设计一件工艺品
随着时代的发展，美术的门类越来越呈现出多元化的发展趋势，涌现出了电脑绘画、装置艺术等许多新兴门类，将来肯定还会出现更多新的画种。
看书欣赏其它，选一件感兴趣的作品，通过自查资料，向大家介绍。
课件欣赏：
装置艺术、电脑美术、壁画、动画片、连环画。（可有重点欣赏）
小组研究：
1． 在学过的美术课中，你最喜欢的艺术门类是什么？说说喜欢的原因。
2． 回顾学过的美术欣赏课，你认为自己学到的最主要的知识是什么？
艺术实践：
课本上有些作品没有文字介绍，请你选择一件感兴趣的作品，通过自查资料，了解其历史和艺术特点，向同学们介绍。 看录像或课件
学生回答并讨论笔墨的特点
欣赏名家名作
学生讨论
组内交流
学生欣赏
学生发言
学生回答
学生可向大家介绍自己了解的知识
观察版画表现的内容
看图片欣赏
学生欣赏
学生发言
组内讨论发言
欣赏作品
自查资料，组内讨论。
组内交流
组内交流
学生欣赏
看书欣赏作品
学生欣赏
组内交流发言
组内交流发言
学生欣赏
激发学习兴趣，引发民族自豪感。
了解中国画的历史，感受中国传统画的不同表现手法，提高学生的鉴赏能力。
了解中国画的基本知识
感受不同题材作品的美感
了解中国传统绘画，提高学生对中国画的兴趣。
培养学生搜集信息的能力，合作学习的能力，与他人交往的能力。
感受不同时期的历史代表作品及画家超凡的艺术表现力
感受作品的构图和色彩给人们带来的美的享受
了解学生的认知程度，激发学习兴趣。
了解版画的历史，提高对版画的认识。
提高学生的审美能力
加深对版画特点的理解，感受与其他作品的不同。
了解版画的历史，感受版画的不同表现手法，提高学生的鉴赏能力。
通过版画学习，加深学生对版画的认识，提高审美能力。
培养学生组内合作学习意识，加强相互学习交流，认识雕塑艺术。
了解雕塑的艺术特征，感受文化内涵。
培养学生自主学习的意识
培养学生组内合作学习意识，加强相互交流学习交流，了解建筑艺术的历史和特点。
了解学生的认知程度，激发学习兴趣。
了解民间美术的历史、特点，感受它们的不同表现手法，提高学生的鉴赏能力。
了解什么是工艺美术与设计？提高学生对工艺美术与设计的认识。
感受工艺美术与设计的区别
加深学生对工艺美术与设计的认识。
通过交流，让学生了解，美术门类的多元化。
通过欣赏，了解感受美术的多元文化，以及它们的不同表现手法，提高学生的鉴赏能力。