北京版六年级美术下册教案全集

标签：小学美术教案大全,http://www.quxue6.com 北京版六年级美术下册教案全集,
是加黑颜色，是加一定的对比色。
3、在色性及色彩冷暖的表现上，亮部呈冷蓝色，那么暗部相对的应呈暖蓝色。（展
示色块冷暖对比图） 作品中的色调。
4、一幅作品由各种色相组成，由于光彩的物体具有色彩因素和倾向。把这种客观存
在的色彩统一倾向，通过作者的感受，概括地体现到画面上来，就成为画面色调。
5、色调在一幅画中起着色彩支配作用。例如课本8页《花瓶》静物的主要色彩
由棕色花瓶和蓝色衬布所组成，光照射在画面不到四分之一的地方，衬布的蓝色通过光
照，使物体有了统一的色彩倾向，这种蓝色倾向又被作者概括地体现到画面上（课本9
页），因此这张画可以说是一张蓝色调的作品，又由于它整体色彩比较重，也可以说是
张暗调子作品。
色调表现作品主题，意境上起着很重要的作用。如法国雷东的《花瓶》作品，作者
用心把色调控制在暖色中，使画面产生暖洋洋的感觉。
6、色调可以从明度上分别，有亮调子、灰调子、暗调子。可以从色性上分有冷调子、暖调子、中间调子。可以从色相上分有红调子、蓝调子等。
请同学们分析课件中作品的色调，边分析边总结肯定。《向日葵》暖调子，《老房子》暗调子，《窗台上的花》亮调子、中间调子，《同一静物》中一个是蓝调子，一个是红橙调子。
三、学生进行调色练习。
运用所学过的水粉知识，完成一幅瓶花写生作品
四、展示作业，进行讲评。
板书设计：                        瓶 花 写 生

    

教学反思：通过欣赏使学生能够运用丰富的色彩、轻松的笔触，生动的表现瓶花的特点，以促进对色彩的了解及对生活的热爱。

第4课  吉祥图案一

课时：1课时
新课标思想：
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计装饰，美化身边的环境。
分析教材：
这节课不仅是让学生学会如何设计图案，更重要的一点是通过欣赏、了解、设计不同形式的图案纹样，知道我们中国传统纹样的历史及深刻的寓意，从中增强学生的爱国主义情感和美化生活的审美情趣。
分析学生
这类设计应用课程学生很感兴趣，而且还很容易出效果，因为就现在教的学生来看，他们对平面设计还很感兴趣，没有空间感，孩子们很愿意找能够展现自己水平的作业成果给大家看，很容易获得自信心。但这种心理状态的产生主要有老师的一半责任，学生空间感的无法表现，说明没明白，所以在今后的教学中要加强这点。
设计理念：
在欣赏中，小组合作中探究式学习知识。
教学目标
丰富学生对图案的认识，发展其形象思维，提高画图能力，增强应用意识。在图案设计
制作过程中，学会与人合作，发展学生个性和培养创新精神。了解中国传统图案寓意的同时，
使学生更加热爱祖国文化，发展祖国文化。
教学重点：
1、图案的设计方法及寓意。
2、学会美化生活，提高审美意识。
教学难点：如何处理好具有形式美感的图案如花纹和颜色。
教学用具：学生——水彩笔、油性笔、闪光笔等 搜集吉祥图案饰品  
教师——适合纹样的吉祥图案作品
教学过程：
一、引入新课
        欣赏20xx年奥运会会徽及部分历届奥运会会徽提问与之相关的常识，思考这些图案的设计各有什么特点并交流感受。  　　
二、合作探究自主探索
1、欣赏书中作品《屏风下部裙板》格子图案和《粉彩透雕花瓶》《漆盘》等等图案，感受生活中的图案美。  　　
2、小组合作分析作品中的图案，都利用了哪些造型设计成纹样的；有没有规律性的设计方式方法；你能根据自己的理解分析设计者的想法吗？
3、这些物品在色彩上有讲究吗？
三、教师归纳小节，并引导学生继续分析寓意及设计方法
吉祥图案——是通过某种自然或想象出来的物象的寓意、谐音或附加文字等形式，组成具有一定吉祥寓意的装饰纹样。（我国明清吉祥纹样的特征是“图必有意、意必吉祥”。）
（一）欣赏吉祥图案寓意
1、“鱼龙变化”是民间流传的吉祥语言，它意味着人不发迹是时运未济。需力图上进，有待来日定能一跃龙门而飞腾成龙。此图案以鱼龙的变化来比喻贫穷者也有能变为富贵者之日，它也是表示对有志者的良好祝愿。
2、天马行空

HEAVENLY HORSE FLYING IN THE SKY
古时对西域送来的良马叫“天马”。在古代神话传说中亦把天马视为能飞的神兽。因此文人在诗画中常把超群出众的才气，奔放豪迈的气势比作在天空任意驰聘的天马，称作“天马行空”

3、云龙风虎YUN LONG FENG HU
古时传说虎啸风生，龙腾云起。它象征着杰出人物顺应时代潮流而出现，并对人间产生巨大影响。
4、独占鳌头HEAD THE LIST OF SUCCESSFUL CANDIDATES
鳌是传说中海里的大龟或大鳖。唐宋时期，宫殿台阶正中石板上雕有龙和鳖的图象。凡科举中考的进士要在宫殿台阶下迎榜。按规定第一名状元要站在鳌头那里，因此称考中状元为“独占鳌头”。图案以一品鸟仙鹤立于鳖头来象征。
5、吉庆有余FULL OF JOY
图由一磬（古乐器），一吉字，二条鱼组成。鱼与余同音，应用谐音和象征手法组成图案“吉庆有余”。表示喜事好事绵绵不断，绰绰富余。

展示各自搜集的饰品，并互相交流，谈谈体会。
（二）教师小结并与学生共同探讨创作的方法
1、先设计图形“○○、△△、等为外轮廓或画出饰品的外轮廓”2、开始在外轮廓图形中构思独特且有意义的形象。
提示：可是动物、花卉、人物等等
四、学生创作  教师辅导
五、作业展评
作品互评展示学生所画的图案，就创意和构图进行自评和互评。
六、小结  　　
1、结合生活中许多美丽的图案，让学生谈谈感受和体会；  　　
2、通过对一些简单图案的设计，学生有何收获？  　　
板书设计：                    吉 祥 图 案

教学反思：通过这节课不仅是让学生学会如何设计图案，更重要的一点是通过欣赏、了解、设计不同形式的图案纹样，知道我们中国传统纹样的历史及深刻的寓意，从中增强学生的爱国主义情感和美化生活的审美情趣。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]  下一页

，北京版六年级美术下册教案全集