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苏教版三年级语文上册《学会查“无字词典”》教案,
5、那爸爸和聪聪之间的这段对话该怎么读呢？自己试着在组内练一练。
6、指名分角色朗读，组织评议。
7、小结：看着眼前的景象不由得将自己以前知道的词语相对照，又是查无字词典的另一种方法。（板书）
三、整体回归，总结课文
1、连起来读读课文，想想现在你对“无字词典”是怎样理解的？怎样才能学会查这“无字词典”呢？
（1）自己读读，想想
（2）小组里讨论一下
（3）全班交流，相机小结（说说自己对“有字词典”和“无字词典”的理解，并说说自己怎样运用“无字词典”来理解词语的意思。）
2、细读第9段:
（1）.指名读
（2）交流：你对“意味深长”是怎样理解的？可以说一说，也可以试着读一读。
（3）讨论：爸爸为什么要“意味深长”地说？你从中读懂了什么？
（为什么查“无字词典”更重要？怎样查“无字词典”？）
（4） 练习有感情地朗读，读出“意味深长”的味道。
（5） 引导练习用“不仅……还……”说话。
四、学习人物对话，初步感受提示语的作用及位置
1、 练习分角色朗读课文， 要求直接读人物的对话
2、 教师质疑：那课文为什么不直接写人物的对话，那些在对话中没有读的内容能不能去掉，为什么？同桌之间讨论一下。
3、 交流（板书：提示语）引导学生感受提示语在感情朗读、体会人物心情等方面的作用
4、 请同学们再默读课文， 看看提示语分别在句中什么位置？使用的标点有什么不同？（自己读一读， 画一画，组内讨论一下。）
5、 师生之间模拟两组对话。
五、作业布置：
1、练习有感情地朗读课文
2、完成《补充习题》。
第三课时
教学目标：
1、巩固课文内容，掌握“无字词典”、“有字词典”的意思。
3、用“骄阳似火”一词，描写夏日天气的炎热。
一、复习检查
1、默写词语：
查词典 聪明 突然 惊涛拍岸 岩石 声音 意味深长 波涛 情景 词语
骄阳似火 烈日当空 不断 不仅 撞击
（1）看拼音写词语
（2）同桌互批。
（3）订正。
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