人教版三年级语文上册《语文园地四口语交际》教案及教学反思

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教材简析  本次口语交际的话题是“观察中的发现”，习作的内容是写一则观察日记，“我的发现”引导学生发现音同、音近或形近的字的特点。“日积月累”包括农谚歌谣和关于人体器官的词语，“宽带网”是本组学习的拓展与延伸。                                  
教学目标　   1、口语交际：留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。
　　 2、习作练习：写一则观察日记，写出自己观察中最感兴趣，自己最想写的。做到格式正确，内容有新鲜感，培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]写日记的良好习惯。
　　 3、自主发现：能主动发现形近字的相同点和不同点，引导学生从音、形、义上加以区分。
　　 4、日积月累：读读背背一首农谚歌谣，读读认认关于人体器官的三行词语。
　　 5、拓展延伸：通过宽带网了解鲁班的故事，也可以到图书馆、上网等收集更多的资料。
教学重点1、背诵农谚，抓住其特点并在此基础选择其它材料编歌谣。
2、口语交际思维活跃，讲出有趣的观察和发现。
3、观察日记能写出自己的新发现。
教学难点1、口语交际能讲出观察的乐趣来。
2、观察日记中观察视角新颖。
课前准备1、准备有关形近字、同音字、音近字等制作课件，设计拓展练习。
2、搜索有关读读背背中提到的四季瓜果蔬菜等事物的图片资料。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动设计意图
一 情景体验 引起话题　　 
激趣导入
　　同学们，我们身边的许多事物，都有着无穷的奥秘，我们学习的本组课文，有的作者留意了鲜花的开放，有的作者注意了蜜蜂的飞行，列文虎克玩放大镜玩出了大名堂。只要你留心观察，就会有许许多多的发现。 让学生产生交际的欲望，从而进入交际的话题。
二
研究话题 明确方法　  这段时间，你都作了哪些观察？有哪些新的发现？把你观察中的发现告诉同学，并注意听听其他同学的发现。如果对谁的发现感兴趣，可以和他一起探讨。1 、平日选好观察角度，认真作记录。
2、 打开思路，思考怎样组织语言来表达。运用以往学习的交际规则知识，进行口语交际，展现自己的观察成果。
三 围绕话题 互动交流1、小组交流
　　前后两方的同学组成四人小组，相互交流自己在观察中的发现，共同分享发现的快乐，探讨自然的奥秘。交流时可以互相问答，互相补充，互相评价。
　　a、我观察了夜晚的天空，认识了北斗七星……
　　b、我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的……
　　c、我发现只要一碰到含羞草，它就把叶子闭拢了……
　　2、全班交流
　　每组推荐出介绍得好的，大家都感兴趣的到班上进行交流，共同探讨，进行评价。1、 与同学积极交流，学习别人观察的角度。
2、 听代表的发言，也可以提问，对同学观察过程中的细节进行了解，共同深入观察。引导学生围绕话题自由表达，互动交流。教师适时点播、引导，在生生互评中提高交际能力，获得交际的体验。 请点击下载Word版精品教案：人教版三年级语文上册《语文园地四口语交际》教案及教学反思教案《人教版三年级语文上册《语文园地四口语交际》教案及教学反思》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

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