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人教版三年级语文上册《槐乡的孩子》教案及教学反思

12-26 23:15:34   浏览次数:825  栏目:小学三年级语文教案

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教学目标

1、了解槐乡孩子采槐花的方法,和同学交流读后的感受。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。
3、引导学生从小树立热爱劳动的观念。
4、认识略读课文,初步掌握学习方法
教学重难点

认识略读课文,通过品味重点词句,感受槐乡的八月给孩子们带来了幸福与快乐,体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格。从而初步掌握略读课文的学习方法
课前准备

槐花图,音乐
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动设计意图个性备课
一预习探究

一、出示槐花图片及诗句,导入新课
  槐林飘香
  一湖月夜渚流光,万树琼花浮暗香。
  心醉不知归去路,欲把草畔做寝床。这节课就让我们一起走进槐乡,走进生活在那里的天真可爱的孩子们欣赏诗句 教师朗读,学生边听边想象画面。  
二合作交流

二、初读课文
  1.教师配乐朗读,学生边听边想象画面。
  2.当我们沉醉于这如诗如画的槐乡风情中,此刻你最想说的一句话是什么?让学生说出听后的整体感受。
  3.槐乡独特的风土人情令人陶醉,相信读了课文你们一定会被槐乡那独特的风情所吸引.请同学们自由读课文。
  学生自由读课文,要求读准生字新词的读音。遇到不理解的词语,联系上下文理解。一些词语要想像当时的情景、联系生活实际去理解,如暮霭、草垛等。 当我们沉醉于这如诗如画的槐乡风情中,此刻你最想说的一句话是什么?让学生说出听后的整体感受  
三 品读感悟

     三.品读欣赏
  1、按自然段指名朗读,教师相机纠正读音。
  (如“酿”读niàng,不要读成liàng;“塑料”的“塑”读sù,不要读成suò。)
  2、你最喜欢槐乡的那个季节?把你喜欢的部分读给大家听,并联系课文说说理由。
  学生交流,教师适时评价。
  (1)请喜欢五月槐乡的孩子谈体会:
  (槐乡的五月令人兴奋,让人陶醉,处处浸润着槐乡特有的风情。)
  (2)喜欢八月槐乡的同学谈体会:
  (槐乡的八月,给孩子们带来繁忙与收获,浸透着孩子们吃苦耐劳的精神。)
  3、指导学生有感情的朗读喜欢的段落。 
1指名朗读,纠正字音。
2读出自己喜欢的部分。
3谈谈体会。
4有感情的朗读喜欢的段落 尝试填空,并联系课文中的重点词句说说理由。学生交流,教师适时评价并小结:
四     巩    固     延    伸四、小结。
1槐花飘香的五月,是孩子们满意的季节,他们幸福快乐;繁忙的八月,孕育了孩子们勤劳善良、自立自强的品格。
2、说说心里话:你想做槐乡的孩子吗?为什么?小组讨论,指名回答,畅所欲言。
五、布置作业。
有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落小组讨论,汇报交流   

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