人教版三年级语文下册《可贵的沉默》教案

教学目标
 知识与能力
会认９个生字，会写１４个生字，正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、蕴藏、重复、安静、沉静”等词语。
读懂课文内容。
正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法
抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感；结合课文插图，根据生活经验表演、想象课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。
情感、态度、价值观
学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。
教学重点1、引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，理解孩子们的情绪变化，懂得关爱父母，关心他人。
2、有感情地朗读课文,感悟文意。
教学难点理解孩子们的沉默为什么是可贵的。　
课前准备1、教师准备词卡, 歌曲《祝你生日快乐》。
2、学生设计亲情卡。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动
一预习探究

 创设情景，导入新课
多媒体：（播放生日歌）
1、师：同学们，你听到了什么？（生日歌）
听到这首熟悉的令人快乐的歌曲，你想到了什么？
（学生交流）
是的，生日大家都是难忘的，快乐的。今天我们就来学习一篇有关生日的课文，板书：可贵的沉默。
齐读课题。
 2、看了课题，你有什么问题要问？
这些问题非常有价值，怎么解决呢？
（读书的方式）
下面我们就用自己喜欢的方式再来读课文，读时注意读准生字的读音，读通读熟课文，想想你读懂了些什么，试着解答同学们提出的问题。  
1、学生听歌曲。  
2、齐读课题。   
3、学生提问题。  
学生自由朗读课文，自学生字词。  
二合作交流

 多媒体：出示字词
1认读生字，交流你觉得哪个字应注意什么，给大家提个醒。请生评价、正音。
2　再读课文，你能围绕“生日”用一两句话简单地说说课文的内容吗？
3、情景再现。
(1) 你庆祝过生日吗？谁为你祝贺的？知道的、祝贺的请举手。
(2) 你过生日时，父母都为你准备了什么？你的心情怎么样？请你用一个词来说说。
4、圈圈画画。
刚才我们表演的正是《可贵的沉默》一文中的情景再现，请大家看看文中是用了那些词句来表现大家的快乐心情的？把有关的句子画下来读一读。
5、交流汇报。
（1）指名说说你找的词句,其余补充。
 （ 2）相机理解词语。
表演理解:异口同声
动作理解:骄傲,神气十足,左顾右盼
6、演读体会。
分角色表演读这一部分课文。
7、学习小结。
我看到大家都沉浸在父母的爱中,多么幸福呀!可见大家都已经感受到父母深深的爱意!可是只感受到爱还不够,老师还要寻找蕴藏在你们心中的连你们自己也没有意识到的极为珍贵的东西，这珍贵的东西到底是什么呢？