人教版三年级语文上册《灰雀》教案及教学反思

教学目标知识与能力：1、.学会本课的11个生字,能正确读写本文的词语。
　　　2.能了解课文的主要内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子。
过程与方法：1、分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
2、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。
情感、态度、价值观：1、诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情，
2、体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。
教学重点1、认识列宁对男孩的关爱和教育，渗透保护鸟类的教育。
　　　2、有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情。
教学难点体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。
课前准备 
1、收集关于列宁的照片、生平、故事等资料。
2、学生预习课文，了解文章主要内容，初步认识本课生字。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动设计意图
一预习探究

1、导入：出示列宁照片，请学生结合课前收集的资料简单地介绍一下列宁的事。
2、（课件出示：三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌。）
师：瞧！灰雀来为我们讲述一个有关列宁的故事了，让我们热情地和它们打声招呼吧！----揭题。板书课题：灰雀。
3、 能用自己的话说说这是怎样的灰雀吗？
为了这可爱的灰雀，列宁和一位小男孩之间发生了一个有趣的故事呢？让我们赶快走进课文，美美地读一读吧。1、学生交流后，教师简介列宁。
2．齐读课题
3、说说文中描述了怎样的灰雀？学生课前查阅资料感受名人的不平凡，
二合作交流

1、  检查预习
（1）生字新词： 读准“胸脯”、“白桦树”、“散步”，注意“诚”、“蹦”等后鼻音。
（2）让学生充分地、大声地朗读课文，要求读准字音，读通课文，了解课文大意
2、自读课文
列宁和一位小男孩之间发生了一个有趣的故事呢？.交流汇报预习的情况小组内交流，资源共享，感受文章主要大意。