欢迎来到趣学网 - http://www.quxue6.com !

中小学教育试题课件下载管理培训文书写作酒店管理百科知识常识网站地图

当前位置:趣学网中小学教育免费教案语文教案小学五年级语文教案五年级语文上册《狼牙山五壮士》教案二

五年级语文上册《狼牙山五壮士》教案二

12-26 23:27:05   浏览次数:437  栏目:小学五年级语文教案

标签:五年级下册语文教案,小学语文教案,http://www.quxue6.com 五年级语文上册《狼牙山五壮士》教案二,

课 题<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

第七单元《狼牙山五壮士》

 

课 型

 

精读课文第二课时 

 

 

教材简析

《狼牙山五壮士》这篇课文,讲述的是抗日战争时期,八路军某部七连六班的 五位战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的 事,表现了五位战士热爱祖国,热爱人民,仇恨敌人,勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

语文课程标准》中提出:课程目标必须面向全体学生,力争使每一个学生的语文素养都得到发展。因此,我们的作业设计要坚持以学生为本,充分尊重学生的兴趣爱好,新颖多样、面向全体,重视学以致用的语文作业观,让学生在无拘无束的环境中,学得主动,学得积极,让每位学生都成为学习的主人,让学生的个性在作业中得到张扬。

教学目标

知识与能力:

掌握本课17个生字,理解新词语的意思。积累、运用文中的好词佳句

过程与方法:

能正确、流利、有感情地朗读,背诵自己感受最深的段落。通过小练笔,升华对课文的中心思想的理解,提高学生的写作水平。

情感、态度、价值观:

借助对课文具体语言材料的巩固,进一步了解狼牙山五壮士通奸敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹,感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神,并从中受到思想教育。

教学重点

掌握生字。积累句中好词佳句

教学难点

领悟写人记事的写作方法 提高表情达意的能力

课前准备

1、生字卡片

2、教师准备课件。(用PPT制作的有关的作业习题)

教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)

教师活动

学生活动

设计意图

个性备课

一出示预习提纲

【我爱书法】我能把这些字写得正确、工整、美观!
miáo       zhuì          tiào         lūn              liú
(    )准    (    )落      (    )望    (    )胳膊     手(    )弹    斩钉()铁   居高()下  坚强不()全神()注


2、【火眼金睛】我会填不同的qi。                    
        (  )驱不平  琴(  )书画  (  )自行车  各得(  )所
        (  )心合力  红(  )飘扬  误入(  )途  (  )形怪状
 3、【一字多用】动词羊肉串。
         掷(   )  掷(   )  掷(   )
         跳(   )  跳(   )  跳(   )
         打(   )  打(   )  打(   )
  4、【择优录用】我能给加点的字选择正确的解释。
 (1)马宝玉把从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。(    )
              A、放任,不加拘束       B、放           C、身体猛然向前或向上
 (2)胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧地,全神贯注地瞄准敌人射击。 (    )
A、板着                 B、强忍住       C、拉紧
5、【积累运用】认真填写,再仔细读一读。

 (1)“横七竖八”指的是_________,带有“七、八”的成语有_______。

2我积累了有关描写人物品质的 词语

————————————————————————————

二  课下交流为了表现五壮士的 精神  作者运用了 哪些写作方法?

课下自己查阅资料

,完成预习要求。

学生课前查阅资料

培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]独立思考和 独立完成作业的 能力。

 

组内交流。

 

1课下同学们做了充分预习,现在交流一下我们自学的情况。-

 

A以小组为单位,互相交流

B师生共同交流

2小结

以小组为单位交流。

 

小组内交流,质疑问难。

 

 

 

 

品读 从五壮士一面向顶峰攀登······敌人纷纷滚落深谷。
1出示作业题目
这段文字描写了壮士们的(           )和(            ),表现了壮士们(             )的精神。
 

2你学到了 哪些写作方法?动作 神态 语言

(动作 神态 语言)

3五壮士的精神,你是从哪些地方体会到了?读一读

品读重点句段,学习作者的 写作方法。

 

提高学生领悟写人记事的方法的 能力。

 

学生找出描写五壮士动作、神态、语言的句子,多读几遍。

 

 

 

 

 

教师活动

学生活动

设计意图

个性备课

运用本课学到的写作方法,写一位自己喜欢的人。

(通过语言·动作·神态表现人物的 品质)

动脑动手

 

 

提高表情达意的 能力。

说说为什么喜欢。再写一写。

板书设计

22狼牙山五壮士

英勇顽强·勇于牺牲·仇恨敌人·忠于党和人们

 

反思

 这节课,通过补充练习、品读句子,让学生进一步感受到了七壮士英勇顽强、勇于牺牲的崇高品质。效果较好,课堂气氛活跃,学生热情较高,普遍有意犹未尽的感觉。从中我深深地感到:课堂上,把机会让给学生吧,多给他们一些“自由”的空间,他们会创造出更多的奇迹。

 

 

教案《五年级语文上册《狼牙山五壮士》教案二》,来自www.quxue6.com网!http://www.quxue6.com

,五年级语文上册《狼牙山五壮士》教案二
发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规。
评价:
用户名:
相关分类
小学五年级语文教案 推荐