12-26 23:19:43 浏览次数:577次 栏目:高一语文教案
三、写作特点
1、选材精当,有感性地表现了包身工生活情况的材料,也有理性的分析、议论,具体地统计数字;既有面上反映一般情况的材料,也有点上的反映个别典型的材料。
2、丰富的想象和联想。
3、结构安排恰当。
4、语言生动有力。
四、作业
1、阅读1932年一·二八凇沪抗战的相关历史。
2、课后练习题。
【板书设计】
包身工
夏 衍
从清晨到晚上 从现象到本质 从历史到现实
↓
第 1、清晨四点一刻 2、追述包身工的来历,揭示包
一 包身工被迫起身的情状 身工制度的形成(说明)
│……………………………芦柴棒……………
↓
第 3、四点半,包身 4、大量雇佣包身工的原因,揭示包
二 吃粥的凄惨景象 身工制度发展(议论描写说明)
↓……………………………芦柴棒………………
第 5、五点钟,包身 6、揭示包身工制
三 工被赶进厂的情(至六点钟) 度的膨大(说明)
│
│←…………………………小福子…………………………
└─→7、深刻揭露包身工悲惨命运的结局←─┘
(面) (点)
[感性认识] [理性认识]
第四 抒发对包身工深表同情,对帝国主义、反动派愤慨并严正警告的激情