数学教案－《几倍求和应用题》教学案例

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(1)借助于课堂教学现场观察技术，分析本节课的教学过程特点，评价得失。实践反思，促进观察者被观察者的专业成长。

(2)对教学时间的掌握，教师提问技巧，小组活动，语言互动进行专项分析，提出提高教学有效性的建议，从而提高教学的有效性。

(3)通过对学生的学习活动和教师的组织活动分析，针对本节课的学习内容了解学生在学习过程前后知识，能力上的转变情况，以促进教师对学生和教材的全面把握。

5、主要观察技术的选择：

(1)逐字记录的课堂教学实录及教学程序表；

(2)主要课堂教学行为时间分布表；

(3)课堂教学过程时间分布；

(4)课后师生反馈意见表。

二、观察结果记录及分析

表(1)课堂教学行为时间分布表

 

老师讲解

师生问答

合作学习

总教学时间

 

 

学生回答

管理方面

 

 

时间

7分0.8秒

19分20妙

3分10秒

11分56秒

41分34秒

占总时间

17.16%

46.51%

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