新人教六年级数学上册《分数乘以整数》教案二

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分数乘以整数
教材分析：
        本课时关键在于如何推导出计算法则。至于意义的归纳总结不存在问题。但无论是意义的总结还是法则的推导，难度都不大，学生很容易接受。本节课存在的问题是：计算法则中提出：用分数的分子与整数相乘的积作分子。接着才强调：为了计算简便，能约分的要先约分，然后再乘。因为很多人都有先入为主的基因存在，因此，有不少的学生都是按照法则进行，用分子与整数乘得的积再与分母约分，从而降低了计算的速度与准确度。所以在总结完法则后，要重点强调能约分的一定要先约分。
 
   重点突破策略：
 
1.做好铺垫：为学习分数乘整数的意义和法则的推导做准备。
 
(1)复习2+2+2+2=（ ）×（）与5个12是多少？的题型，小结出整数乘法的意义。
(2)复习 + + = (   )      + + =(   )=(    )，然后小结同分母分数加法的计算方法，特别强调：结果不是最简分数的，一定要约分成最 请下载word版精品教案：新人教六年级数学上册《分数乘以整数》教案教案《新人教六年级数学上册《分数乘以整数》教案二》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

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