新人教六年级语文上册《山中访友》教学设计六

教学目标:
【知识目标】
1、理解、积累好词好句。
2、有感情地诵读课文，把握作者把进山看风景说成是“山中访友”传达的思想感情。
【能力目标】
1、文栩栩如生的景物描写，透过语言文字，感悟课文充满诗意的画面。
2、鉴赏本文新奇丰富的想像美。 
【情感目标】
体味作者所表达的对大自然的热爱之情，培养对生活的热爱之情。
教学重难点:
1、抓住课文重点词语，理清思路，品味赏析栩栩如生的景物描写。
2、体会文章新奇的构思及所表达感情的写作技巧。
教学方法:
1、朗读引导法。本文是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心童趣的散文。通过富有感情的朗读体会课文的意境，品味文章所表达的对大自然的热爱之情。
2、联想想像法。本文运用想像的手法与自然界的古桥、树林、山泉、小溪等朋友们互诉心声。引导学生在反复朗读中，展开丰富的想像进入课文描写的情境，体会新奇丰富的特色。
3、自读点拨法。本文属自读篇目，课堂教学以学生充分阅读、自由探究为主，教师点拨课文的学习要点。
教具准备： 录音机及示范朗读带、实物投影仪
教学时间： 一课时
教学步骤: 
一、导语设计
唐代苦吟诗人贾岛，以“推敲”的诗坛佳话而为人们熟悉，有谁能够背出他的《寻隐者不遇》？(学生背诵：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”)这首诗作诗人去探访的是一位隐居山林名士，而今天我们要学习的李汉荣的《山中访友》也是这样的吗？就让我们带着疑问，在作者的引领下，走进山林去看个究竟。
二、初步感知、赏析语言
1、学生轻声诵读，勾画文中出现的生字词并利用词典疏解。
师：想细致了解课文，首先我们必须把拦路虎——字词解决掉。
【出示投影（一）】：
（1）给加横线的字注音。
 栀子（　） 唱和（　） 禅心（　） 湛蓝（　） 憔悴（　）（  ） 逝川（　） 
（2）根据词义写出相应的词语。
①流水，比喻消逝的时光。（　　）      ②精神高度集中，不分散。（　　）
③玄秘深奥。（　　）                    ④指歌唱时此唱彼和，互相呼（　　）        
⑤道德高尚，有很高的声望（　　）   ⑥形容人瘦弱，面色不好看。（　　） 
答案：（1）zhī　hè　chán　zhàn　qiáo cuì　shì 
     （2）①逝川　②凝神　③玄奥　④唱和　⑤德高望重　⑦憔悴
（学生思考完后请生

在投影片上写，师生共同修改）
2、播放朗读带，学生轻声跟读，感知课文内容。
学生思考：按顺序找一找文中作者拜访了那些朋友，一共有多少位？（用铅笔在书上划出来并数一数）
学生自读并自主学习
教师明确：古桥—树林—山泉—溪流—白云—瀑布—悬崖—云雀—石头—落叶—小花—雷阵雨—老柏树—蚂蚁—归鸟（15位朋友） 
3、学生自由诵读
师：课文亲切感人、生动活泼，优美、精彩的语句俯拾皆是。请勾画标注出喜欢的语句读一读，并与同座位说说你喜欢的原因。
学生读完后与同座位互相交流，并请学生谈自己的看法（先读后谈）。
【出示投影（二）】
语句示例（学生有可能说的句子）：
（1）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。
（2）你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你躬着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。
（3）忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵。
（4）于是，我轻轻地招手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色…… 
（课后把你喜欢的句子积累下来，写到你的摘抄本上。）
4、指名语感较好的学生有感情的朗读课文的精彩片断
学生丰富地想像作者叙述的充满诗意的画面，尽享童心童趣的童世界，体会作者的心境。
三、精读课文、合作探讨
【出示投影（三）】：
（1）、作者拜访了很多朋友，他是怎么称呼他的朋友的呢？又从中得到什么感悟和启发？
（2）、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？”本段文字中，对古桥，作者在叙述时人称有无变化？如果有，请揣摩一下变化的原因，并思考变化时应注意的问题。
（3）、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长成树籽，被鸟儿衔向远山远水。”本段文字作者运用什么手法，将自己写成一棵树，这充分体现了作者什么样的感情？ 
（4）、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？
（5）、你认为本文突出的艺术特色是什么？
学生讨论、回答，教师明确：
    【出示投影（四）】：
    （1）、古桥——老朋友——德高望重、古老而坚韧的灵魂  
  树林
——知己——我变成了树             山泉——姐姐——照出了我的浑浊 
  溪流——妹妹——唱和小诗                 白云——大嫂——天空的护士  
  瀑布——大哥——无回报的吟唱         悬崖——爷爷——清净、无杂念 
  云雀——弟弟——纯洁少年、不说是非           石头——敲击——时间的回声 

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