数学教案－《几倍求和应用题》教学案例

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教师活动

学生行为

设计意图

二

实践探索

 

 

尝试解决

1、小组讨论，合作解决问题。

(1)   请各组交流解决以上同学们所提的问题。

(2)   老师巡回指导，适当提示个别小组。

2、交流讨论，找寻方法。

(1)   请同学们说说你们小组的意见。

(2)   老师对个别不足的地方加以补充。

3、根据小组意见，归纳总结列出解题算式。

 

 

 

4、同学们我们一起来重点看一下这儿C问题,你还能有其它的方法吗?

5、再一次讨论,寻找不同方法.

请同学们来谈谈你的想法.

学生想出了很多不同的想法,我把重点放在了第2、3种的解题思路的引导.

1、学生分四人小组讨论问题。

(同学们都很投入,大家算得很认真.)

2、学生交流意见，

根据题意和图示想出解决方法：

A:张明有82千克.

B:李四:82×5=410千克

C:张明和李四:82+410=492千克

D张明比李四少多少:

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