北师大版八年级数学下册《线段的比（二）》教案

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教学目标
　　（一）教学知识点
　　1.知道比例线段的概念.
　　2.熟记比例的基本性质，并能进行证明和运用.
　　（二）能力训练要求
　　1.通过变化的鱼来推导成比例线段，发展学生的逻辑推理能力.
　　2.通过例题的学习，培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]的灵活运用能力.
　　（三）情感与价值观要求
　　认识变化的鱼，建立初步的空间观念，发展形象思维；并通过有趣的图形，培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]学习数学的兴趣.
　　●教学重点
　　成比例线段的定义.
　　比例的基本性质及运用.
　　●教学难点
　　比例的基本性质及运用.
　　●教学方法
　　自学法
　　●教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
　　Ⅰ.创设问题情境，引入新课
　　［师］小学里已学过了比例的有关知识，那么，什么是比例？怎样表示比例？说出比例中各部分的名称，比例的基本性质是什么？
　　［生］表示两个比相等的式子叫比例.如果a与b的比值和c与d的比值相等，那么 或a∶b=c∶d,这时组成比例的四个数a,b,c,d叫做比例的项，两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项.即a、d为外项，c、b为内项.
　　比例的基本性质为：在比例中，两个外项的积等于两个内项的积.用式子表示就是：如果 （b,d都不为0），那么ad=bc.
　　［师］上节课学习了两条线段的比，本节课就来研究比例线段.
　　Ⅱ.新课讲解
　　1.成比例线段的定义
　　（3）在图（2）中，你还能找到比相等的其他线段吗？
　　［生］（1）CD=2，HL=4， 请点击下载Word版精品教案：北师大版八年级数学下册《线段的比（二）》教案教案《北师大版八年级数学下册《线段的比（二）》教案》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

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