第五册二次函数教学设计

画好之后教师根据情况讲评，并引导学生观察图象形状得出：二次函数 y=ax²的图象是一条抛物线。

（这里，教师在学生自己探索尝试的基础上，示范画图象的方法和过程，希望学生学会画图象的方法；并及时安排练习巩固刚刚学到的新知识，通过观察，感悟抛物线名称的由来。）

三.   三.   运用新知、变式探究

画出函数  y=5x²图象

学生在画图象的过程中遇到函数值较大的困难，不知如何是好。

x

-0.5

-0.4

-0.3

-0.2

-0.1

0

0.1

0.2

0.3

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