新目标七年级上册《Unit 5 Do you have a soccer ball?》第三课时教案

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第三课时
　　教学目标 
　　一、知识与能力 
　　1．复习词汇tennis，racket，bat，volleyball，basketball，television，interesting，boring，fun．difficult，relaxing；引导学生巩固、掌握关于球类运动的名词和一些描述性形容词，并运用它们谈论自己对球类运动的喜好以及原因；
　　2．继续复习使用动词have 对物品的所属进行询问和回答，以掌握行为动词一般现在时一般疑问句的结构。 
　　二、教学重、难点
　　复习词汇tennis，racket，bat，volleyball，basketball，television，interesting，boring，fun，difficult，relaxing 
　　教学过程 
　　一、导入（lead-in）
　　引导学生进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第1部分的教学内容。
　　二、师生互动。学习探究 
　　l．引导学生在筑词表上进行筑词活动，引导学生采用各种有效途径记忆单词，为以后的进一步学习提供保障，完成第2部分的学习要求。 
　　2．引导学生根据图画内容整理对话的顺序，并复习所学的目标语言，完成第3部分的教学内容。
　　三、合作交流，巩固提高 
　　引导学生进行Just for fun!游戏活动，复习、巩固所学的Do you have…?Yes，I do．No，I don’t．等句型和语法知识。
　　四、拓展活动 
　　1．语法：every day与everyday：every day为名词短语，作时间状语，意思是“每天；天天”；everyday是形容词，意思是“每天的；日常的”。如：She plays sports every day．她每天都运动。I speak everyday English every day．我每天都说日常交际英语。 
　　2．活动：
　　做调查：调查学生喜欢什么球类运动?不喜欢什么球类运动?为什么?在活动开展之前，
　　教师要在黑板上画一个表完成，即让学生自己说出喜欢什么，不喜欢什么，最后说出理由。
　　教师可将学生的答案填在表格中，再进行归类。这种活动可使同学们学会表示描述性形容词的用法。 
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