八年级物理《声音的产生与传播》教案及同步练习-初二物理教案

标签：八年级上册物理教案,初中物理教案,http://www.quxue6.com 八年级物理《声音的产生与传播》教案及同步练习-初二物理教案,
一、学习目标：
1、知识与技能：知道声音是由物体振动产生的，传播需要介质，知道声速与什么有关。
2、过程与方法：用观察与实验来探究声音的产生及传播。
3、情感、态度、价值观：培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]自觉探索自然现象和日常生活中的物理原理的科学态度。
二、学习过程：
（一）阅读思考：
1、声音是      产生的，       停止，发声也停止。
2、声音的传播需要       ，物理学中把这样的物质叫          。
3、声以      的形式传播着，我们把它叫做       ，                                         但      不能传声。
4、声传播的快慢用         来描述，它的大小等于声在                       。声速的大小跟       和          
有关。15℃时空气中的声速是         。
5、一切    体 、    体、      体都能传声，从声速表格中可知：固体声速       液体声速      气体声速（填大于或小于）。
（二）素质提升，分层训练：
1、声音遇到障碍物向相反方向传播、一个同学向一口枯井大喊一声，经过1.5s听到回声，那么枯井的深度大约是多少米？
2、人站在距离高墙至少多远的地方高喊才能听到回声？ 
   
（三）试一试归纳总结，你一定会成功
 
（四）巩固记忆知识点 
   
（五）细心体会，你会有什么新发现？
 
（六）作业：
教材1、2、3习题
三、课堂测试：
1、声音是          产生的，      停止，声音也停止。
2、声传播的快慢用         来描述，它的大小等于声在                       。声速的大小跟       　　　　　　　　　　　　　
和          有关。15℃时空气中的声速是       。声音传播需要       。
3、渔民可以利用电子发生器把鱼吸引到网里，表明水能够      。
4、太空中的两个宇航员离得很近，为什么只能通过无线电交流？ 
   
5、雷雨天小明看到闪电6秒后听到雷声，则打雷处离小明多远？ 
   
6、百米赛跑时，若以看烟记时和以听声音记时相差多长时间？ 
   
7、“风声、雨声、读书声、声声入耳，说明        、       、       都能振动发声。
8、请自选器材设计实验，说明声音是由物体的振动产生的。
器材：
 
实验现象： 
   
四、教学后记教案《八年级物理《声音的产生与传播》教案及同步练习》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

，八年级物理《声音的产生与传播》教案及同步练习-初二物理教案