八年级物理上册《怎样描述力》教案-初二物理教案

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课题第五章  第二节   怎样描述力课型新授
课标与教材    课标 ：  课标要求了解力的三要素，单位。能用示意图描述力
教材分析：教材在第一节介绍力的作用效果的基础上，引导学生以自己身边熟悉的一些事例“交流和讨论”力的作用效果和哪些因素有关，从而归纳出力的三要素。然后，从量度力的大小出发，引出和介绍力的单位“牛顿”，并通过一些实例让学生具体感知1N的大小。最后，介绍力的示意图，完成“如何描述力“这个主题。
教学重点：
1．  力的三要素及单位；
2．  用力的示意图表示力；
教学难点：
1．  力的三要素对力的作用效果的影响；
2．  能用力的示意图正确表示力
 
学情分析    学生通过第一节的学习已经对力有一定的认识了，尤其是结合了生活经验后会有大量的关于力的作用效果的例子，所以完全可以通过学生举出例子来进行分析进而推出力的三要素，并结合光线的处理得出力的示意图这一处理抽象概念的方法。力学的知识看似比较容易掌握，但在解决实际问题的时候总是会出现一些小的失误，因此在学生学习的过程中要培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]自己动手发现问题和解决问题的能力。 
教学目标    1．知识与技能：知道力的三要素和力的单位，会用力的示意图正确表示力。
2．过程与方法
通过探究实验，体验和归纳影响力的作用效果的三要素，能用力的体的受力；培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]表自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的能力；培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]"从生活走向物理，从物理走向社会"的基本理念。
3．  情感、态度与价值观
通过探究实验和体验，养成乐于探究身边物理现象的习惯；学会利用所学知识解决身边的困难；具有对科学的求知欲，有将自己的见解公开并与他人交流的欲望，认识交流与合作的重要性，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。
 
教学方法与媒体    教学方法 ：实验法 讲授法 讨论、交流法
这节课可综合应用学生动手活动、知识对比、猜想、讲授和讨论等多种形式的教学方法，提高课堂效率，培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]对物理的兴趣，激发学生的求知欲望。充分体现以教师为主导，以学生为主体的原则。创设物理情境让学生参与实验，边动手边思考 请点击下载Word版完整教案：八年级物理上册《怎样描述力》教案教案《八年级物理上册《怎样描述力》教案》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

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