12-26 23:26:40 浏览次数:825次 栏目：初二物理教案
乐音与噪声
【教学目标】
1、从实例中认识噪声和防治噪声的途径，初步养成防治声污染的环保意识。
2、进行简单的专项社区调查，使学生具有将科学服务于人类的意识，做一个有理想、有抱负、有振兴中华使命感和责任感的人。
【重点难点】
1、认识噪声和防治噪声的途径，初步养成防治声污染的环保意识。
【课 时】1课时
【教 具】收录机、磁带(几种乐器的独奏曲)
【教 法】讨论
【课 型】新授课
【教学过程(本文来自优秀教育资源网www.quxue6.com网)】
一．复习
声音有哪三个特征？
二．新课引入
放两段录音（一段是轻音乐，一段是汽车等的鸣声），让学生谈谈感觉。
一段悦耳，一段刺耳难忍让人烦燥，感觉不舒服。我们把悦耳动听的声音叫乐音，把对听觉和身心健康有损害的声音叫做噪声。
噪声已成为国际公害，它严重地污染着环境，危害着人们的身心健康。噪声污染与水污染、空气污染、固体废物污染一起，成为当代社会的四大污染。这节课我们了解什么是噪声？噪声是从哪里来的？噪声有什么危害？如何控制噪声污染。
三．新课讲授
1．学生阅读
阅读提纲：
⑴从物理学的角度看，什么是噪声？
⑵从环境保护的角度看，什么是噪声？
⑶说明城市噪声的主要来源有哪些？举实例说明。
⑷举例说明噪声对人有哪些危害？
⑸减弱噪声的途径有哪些？列举生活、生产中的实例加以说明。
⑹谈一谈你所了解的我国各级政府部门在控制噪声方面的举措。
让学生按照上面的提纲阅读并讨论，鼓励学生畅所欲言。
2．补充讲解
⑴从物理学的角度看，噪声是指杂乱无章、无规则振动时发出的声音。从环境保护的角度看，一切干扰人们休息、学习和工作的声音，即对听觉和身心健康有损害的声音叫做噪声。
⑵城市噪声的主要来源：工业噪声、交通噪声和居民噪声
工业噪声：电锯、电钻、工业爆破声等
交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，火车飞机发出的巨大的声响等
居民噪声：洗衣机、电冰箱等家用电器声，人们的哭笑声、叫卖声等。
⑶人的理想声音环境是15-40dB，超过70dB，人就会心烦意乱，神经紧张，学习与工作的效率下降；为了保证听力，应控制噪声90dB。
⑷噪声的三种危害：心理效应、
生理效应和物理效应。
心理效应：使人烦躁、精力不集中、妨碍睡眠和休息等。
生理效应：耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等。严重的神志不清、休克或死亡。
物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。
⑸减弱噪声：消声、隔声、吸声，其中根本的是消除或降低噪声源的噪声。
演示：用录音机放录音，产生噪声。让学生实验减弱噪声。关小音量，用纸板挡在扬声器前面，有手指塞住耳朵等。
⑹我国各级政府部门在控制噪声方面的举措
合理进行城市规划和建筑设计
狠抓植树绿化工作。
汽车在市内禁用喇叭；禁止载重汽车穿行繁华街道及文化区域。
住宅区内禁止商店或摊贩用高音喇叭作商业广告。
在交通繁忙的十字路口设置噪声计量仪。
学生阅读课文，阅读“阅读材料”—声音与建筑。
四．小结
通过本节的学习，我们知道了什么是噪声，知道了噪声的危害及如何控制噪声。
五．布置作业：
1．阅读课文 2．P43作业2
【板书设计】
§3-2 乐音和噪声（2）
1、什么是噪声
从物理学的角度看，噪声是指杂乱无章、无规则振动时发出的声音。从环境保护的角度看，一切干扰人们休息、学习和工作的声音，即对听觉和身心健康有损害的声音叫做噪声。
2、噪声的危害与控制
噪声的三种危害：心理效应、生理效应和物理效应。
减弱噪声：消声、隔声、吸声，其中根本的是消除或降低噪声源的噪声。
【反 馈】
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