八年级物理上册《声的利用》 说课稿-初二物理教案

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教
材
分
析 
教材地位和作用《声的利用》是义务教育课程标准实验教科书八年级物理﹙上﹚第一章声现象的第五节.体现了“从生活走向物理, 从物理走向社会”的新课程理念.在声现象的教学中具有不可忽视的重要地位. 通过这一节的学习,可以进一步增加学生对科学的热爱,激发学生学习物理的兴趣.学好这节内容为学好以后的物理知识打下牢固的基础. 
学生分析物理是八年级新开设的课程,学生对它充满了好奇、有新鲜感.声的利用是学生在生活中比较熟悉的,也是他们容易发生兴趣的. 但缺乏一定的实验探究和创新能力,也缺乏对声现象的尖端应用技术的了解.教学中要注意培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]对物理的兴趣,迎合他们好奇、好动、好强的心理特点,调动他们学习的积极性和主动性.
教学目标知识与技能:
  了解现代技术中与声有关的知识的应用
过程与方法:
  通过小组竞赛、分组讨论、观看动画等获得社会生活中声的利用方面的知识;通过实验探究和创新了解声可传递能量．
情感、态度与价值观:
  了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱; 通过声可传递能量的实验探究和创新培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]的实验探究和创新能力；通过声的利用和危害
培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]“一分为二”的辩证思想．
教学思路这节课的教学设计注重全体学生的全面发展，让学生成为了学习的主体，课堂的主人，改变了学科本位的观念。将课堂进行了活动化、实践化
教学重点现代技术中与声有关的知识应用．
教学难点声在现代技术中的应用
实验目标通过实验提高学生的实验探究和创新能力
教法﹙一﹚擂台赛式游戏活动
考虑到我校八年级学生的现状，我主要采取擂台赛式的游戏活动方式．让学生真正参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生实践的愿望．
﹙二﹚自主探究和创新
在声可传递能量的实验中，采用学生自主探究法，并且要求学生对实验进行创新，开展创新活动“我是小小发明家”,培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]的实验探究和创新能力．
﹙三﹚多媒体技术辅助教学
应用多媒体技术辅助教学可以大大优化教学环境，促进学生的主动学习兴趣。 请点击下载Word版完整教案：八年级物理上册《声的利用》 说课稿教案《八年级物理上册《声的利用》 说课稿》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

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