八年级物理上册《生活中的透镜》教案5-初二物理教案

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生活中的透镜
教材分析：
1． 教材内容：  人教版义务教育课程标准实验教科书八年级上册第三章第二节《生活中的透镜》。
 2．教材简析 ：在初步认识透镜的基础上，通过观察日常生活中应用到的透镜，了解它们的工作原理，让学生进一步深入的理解透镜，培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]学以致用的科学意识。并且在制作模型照相机的过程中，让学生感受到成功的乐趣。
 3．教材所处地位和作用：
    本章主要介绍透镜的基础知识和透镜在日常生活中的应用，是初中物理光学知识中重要的组成部分，也是学生掌握光学元件应用的关键内容。整章内容安排非常符合新课标的基本理念——“从生活走向物理，从物理走向社会”。
    《生活中的透镜》这节安排在第二节，在学生学习了透镜的基础知识及其对光的作用后，能够进一步对透镜成像的知识有感性的认识。这个顺序安排使学生能具体、生动地认识透镜的成像特点及生活应用，能引起学生对凸透镜成像规律的求知欲，有利于下节课开展探究凸透镜成像规律的活动，起到了承前启后的作用。相对于旧课程安排先探究规律，再认识透镜在生活中的应用更能调动学生的求知欲和学习积极性。
4、教学目标和要求：
一、知识和技能
　　了解透镜在日常生活中的应用。
二、过程和方法
　　1.经历使用模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。
2.通过观看实验能简单描述凸透镜成像的几种情况的主要特征。
3.过自制水滴放大镜，初步感受等效原理的应用。
三、情感、态度、价值观
　　1．通过对模拟相机的使用，获得成功的愉悦。
　　2．培养对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的情感。
　　3．初步建立将科学技术应用于实际的意识。
 5、教学重难点：
重点：照相机、投影仪、放大镜的工作原理及成像特点。
难点：凸透镜成实像、虚像的理解。
教学课时：1课时
教学流程：课前复习→情景引入→课堂教师引导→学生具体操作、结合课件演示→学生归纳小结各知识点→小结→课堂练习→布置作业。
教学过程(本文来自优秀教育资源网www.quxue6.com网)：
教师活动学生活动意图
一、 复习
提问：透镜分为哪两种？它们各自对光有什么作用？ 
学生思考
回答 
巩固前学
二、导入
透镜在生活中有很多应用（屏幕显示），透镜在这些仪器中起什么作用？这节课我们来学习3.2《生活中的透镜》。（板书）
（过渡）
此时此刻我们欢聚一堂这美好的一刻用什么记录？
其中最常用的是照相机，它的结构和工作原理是怎样的？  请点击下载Word版完整教案：八年级物理上册《生活中的透镜》教案教案《八年级物理上册《生活中的透镜》教案5》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

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