八年级物理上册《光的折射》教学设计-初二物理教案

课题名称§2-4光的折射课型新授课
内容分析光的折射是在第一节《光的直线传播》学生实验得出在不均匀介质中光是折射的基础上学习的。并经过学生的再次实验的基础上得出光的折射规律。
学情分析学生在生活中对光的折射现象造成的海市蜃楼比较了解，但对它的产生是陌生的。本节是在前两节的基础上学习，降低了研究的难度。 
标知识
与
技能 知道光在不同的介质会发生折射。
知道光的折射在生活中的一些实例。
过程与
方法培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]运用物理知识分析实际问题的能力。
情感态度与价值观培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]热爱自然尊重自然的情感。
激发学生勇于探索自然的热情。
重点难点知道光在不同介质中会发生折射
 
策略方法小循环多反馈，
课前准备课前预习预习本节课，并在课后观察家里的金鱼，窗外的风景等情况，找出所存在的疑问
教学媒体投影设备，玻璃砖，激光手电，小烧杯，水，纸板等。
课后记  
 教学程序教      学      内      容
复习提问
引入新课 

展示课题 
 引导实验光的直线传播一节我们知道光沿直线传播的条件是什么？
学生回顾回答
早晨的太阳并未出升但我们已经看到了这是否也是光沿直线传播造成的？
学生思考
你看到家中鱼缸里的鱼是怎样的？     
思考回答
教师引导：要想解释这个问题我们就来学习
§2-4光的折射
同学们，我们知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的那么在不同介质中会是怎样的呢？譬如光从空气进入水中
学生猜想可能的情况：
仍然沿直线传播
可能是弯曲的
      教师引导：那么光究竟是怎样传播的？你们的猜想对不对？我们如何证明它？
现在我们有这么多