12-26 23:26:40 浏览次数:831次 栏目:初一政治教案
教 学 过 程 |
教学环节 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
目标达成 |
导 入 |
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大家齐读古诗《敕勒歌》 提问: 1.这首诗向我们展示了一幅怎样的大漠风光? 2.如果没有诗中描绘的景物,我们的世界将会怎样? |
齐读古诗,思考并简要回答老师的提问。 |
引出课题《世界因生命而精彩》 | |
正 课 |
多彩的生命构成了缤纷的世界 |
1.请同学们列举自己所知道的地球上的生物。 2.请大家观察课本24页的两幅图片并用词语形容出来。思考:生命对于世界有何意义? 3.故事《地球看病》 |
1.同学们说出自己所了解的动植,并展示所收集的图片。这些生物的存在对地球、人类有何意义。 2.大家各抒己见,谈谈自己对有生命世界与无生命世界的看法。 3.学生一起思考:地球为什么会“生病”?故事给了我们什么启示? |
1.说明地球上万物装扮了我们的世界,使世界充满生机和无穷的希望。 2.明确有生命的世界是精彩的;无生命的世界是荒凉而孤独的。我们的地球充满生机与活力是因为有生命的存在。 3.人类的行为使地球遭受严重的破坏。尊重地球,尊重生命,需要我们从身边小事做起,从现在做起。 | |
正 课 |
生命需要相互关爱 |
1.以歌曲《天堂里没有车来车往》为背景,讲述歌曲背后的真实故事。 思考:生命为何需要呵护? 2.在欣赏歌曲《一个真实的故事》的同时,给出《另一份“辛德勒”名单》 提问:人类应如何与其他生命相处? |
倾听歌曲,认真思考,并大胆回答老师的问题。 |
1.生命是顽强,也是脆弱的。我们要关心、呵护、善待生命。 2.每种生命都有其存在的价值与意义,各种生命息息相关。人类要保护地球,保护家园,关爱一切生命。 | |
正 课 |
理论归纳 |
提问:这节课你学了哪些内容? |
学生自己作总结,教师作适当补充。 |
世界因生命而精彩,生命需要相互关爱。为了我们的生存环境,为了我们的地球,我们应该与其他生命和谐相处,悦纳生命,珍爱生命。 | |
结 尾 |
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播放音乐《春之歌》 |
倾听歌曲,感受美好的春天与生机无限的地球。 |
明确生命的重要性,善待生命,并懂得去关心、呵护周围的其他生命。 | |
教学效果预测 |
引导学生主动了解世界上的各种生命,从而感受到生命对于世界的意义。学生参与讨论会比较热烈,但也可能由于学生对生命的认识不够深刻,对世界上生命的认识不多,而会冷场。因此设问比较直接、简单。 |
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