八年级政治上册《搭起创新的桥梁》教案

学习目标<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

1、情感、态度与价值观：培养创新精神和创新意识，增强社会责任感，努力提高自身素质，最大限度地发掘自身的创造潜能。

课堂学习过程与方法设计

学习过程

         方法设计

创设情境 导入新课

  学生列举人们的梦想变成现实的事例。思考是什么使的人们的梦想变成现实？

共同探究

（一）   科技发展靠创新

一生朗读课本p68材料，思考：

1、  上述材料说明了什么道理？

2、  列举事实，说明创新推动了科技的发展。

生：创新是力量之源、发展之基。

历史上的三次科技革命、许振超桥吊技术等。

师：现在，第三次科技革命在全世界正蓬勃兴起，我国也力争抓住这次机遇，提出建设创新型国家，那么科技创新对我国发展和民族振兴有什么作用呢？

生自读课本p69材料后，思考讨论.

生：略

师：近几年来，党中央、国务院每年都要举行国家科学技术奖励大会，重奖为我国科技事业发展做出杰出贡献的科技工作者。这表明了什么？

（二）   又好奇到创新

学生读课本p70-71材料议一议：好奇心与科技创新有什么联系？有了好奇心就意味着成功吗？

生：好奇心是走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。

小结

学生谈收获师归纳提升

强化训练

    同步相关练习。

启发设问导入

通过感悟材料，分析得出结论。

小组讨论交流分析解决问题。

联系社会热点是学生明确创新的重要性。导入下一目。

小组讨论交流

教后反思

本节课注重对学生的思想观点教育，把理论观点、理论知识的阐述与与社会生活、学生生活之中，进而激发学生的创新意识、提高学生的创新能力。