八年级政治上册《宪法是最高行为准则 》教案

学习目标<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

情感态度价值观：树立宪法意识，增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法权威。

能力：感受宪法权威，提高守法、护法能力。

知识：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效率。

课堂学习过程与方法设计

学习过程

   方法设计      

导入新课

教师引领学生回顾上节内容导入。

探究新课

（一）宪法是一切国家机关的最高行为准则

学生阅读课本p87-88材料，思考：国家领导人为什么都一再说自己要忠实模范地遵守宪法？

师：     国家的一切权力属于人民

人民→人民代表大会→政府﹙行政管理权﹚、法院﹙审判权﹚、检察院﹙检察权﹚   

 师：国家机关及工作人员以宪法作为最高行为准则的具体体现是什么？                           

师：不得作宪法禁止做的事，不得拒绝做宪法规定做的事，不得做宪法未授权的事。

明辨是非：

有同学认为：全国人民代表大会是我国的最高权力机关，全国人大代表就享有最高的权力。

（二）宪法是一切团体和组织的最高行为准则

学生读课本p88-89材料思考：包括中国共产党在内的团体和组织的章程共同规定了什么？为什么要这样规定？

师：宪法是一个总章程，是一切团体和组织的总章程，是最高行为准则。

我参与我交流：

        中国共产党领导人民制定了宪法，中国共产党可以不受宪法的约束。你赞同他的观点吗？说明理由。

      （三）宪法是全体公民的最高行为准则

       学生读课本p90材料讨论：在我国为什么要让宪法家喻户晓？宪法与公民有什么关系？中学生应怎样正确对待宪法？

强化训练

同步1、2、4、题

小结深化

    学生谈收获师归纳总结。

直接导入

学生自主阅读探究

教师讲解国家机关及职权

学生自主探究解答

学生讨论交流解决问题

学生读材料自主探究解决问题

学生合作讨论交流解决

学生合作交流探究学习

学生自主合作解答问题

教后反思

本节课内容是关于宪法的作用，学生感到比较陌生，因而在教学中充分发挥学生的主体作用，让学生自主学习，合作探究，能起到事半功倍的效果。