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把握事物的因果联系教案,
3、原因与结果的辩证关系：相互区别、相互依赖、相互转化。
1)原因与结果在特定的因果关系中有严格的区别。不能倒因为果，也不能倒果为因。如：风是浪的因，浪是风的果：开灯是灯亮的原因，灯亮是开的结果。
2)原因与结果总是相互依赖，不可分割。
我们常说“事情办得毫无结果。”这是否表明事情只有原因，没有结果?
不是。“毫无结果”本身也是一种结果，只是没有达到预期的结果。
3)原因与结果在一定条件下可相互转化。(多媒体示例)
A、对前是果，对后是因。
例：下雨——路滑——摔倒——受伤。
B、互为因果。
下面哪些是互为因果的?
A、植被破坏——水土流失。
B、地球自转——昼夜更替
C、了解——喜爱。
D、敲钟—钟 响
E、冲锋陷阵——壮烈牺牲。
F、供求变化——价格涨跌。
G、经济发展——政治进步。
现在我们已经掌握了因果联系的基本原理，那我们学习这个原理有什么用呢?或者说，因果联系原理的方法论意义是什么呢?
4、掌握因果联系原理的方法论意义
1)承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物和进行科学研究的前提。
我们都知道苹果落地的原因是万有引力。现在的问题是：
牛顿发现万有引力的主要原因是什么?
1、看见苹果落地
2、牛顿相信苹果落地必有原因
3、牛顿平时就养成了寻因究果的思维习惯
原因分析给我们的启示：
我们应该处处留心，善于观察。具有探求因果关系的自觉意识和强烈愿望。要坚信，任何现象背后必有原因，要树立寻根究底的认真精神和科学态度。
2)认识因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性。
神六发射与回收成功的原因何在?
决策和实施的高度自觉性和科学预见性。
经过了概念研究、工程方案设计和可行性研究、工程技术及经济可行性论证等理论环节，充分考虑到各种可能的结果和变化。并确立了从准备到回收的十二个实施步骤。
想一想：“人无远虑，必有近忧。”这句话体现了什么道理？
这句话体现了因果联系的原理。它启示我们任何现象都会引起一定的结果，我们应自觉预见事物的各种可能结果，促成希望的结果，避免不希望的结果。提高我们实践活动的自觉性和预见性。
课外思维拓展：
想一想：是不是所有可以用“因为……所以……”表达的事都是因果关系?
不是。现实中能够用“因为……所以……”表述的关系并不都是因果关系。逻辑推理中的“条件和结论”与哲学中的“原因和结果”必须给予严格区分。
例：1、因为杯子里有水，所有我喝了水。
分析：杯子里的水本身不会“引起”我去喝，我喝是因为我口渴，我自身需要。是“我要喝，”而不是“水要我喝。”
再如：
1、时间是一切事物存在的条件，但时间不是事物产生的原因。
2、足球场是足球比赛的物质条件，但罗纳尔多并不是因为足球场才比赛的。
3、“有水才行船”——水并不是行船的原因，而是条件。
4、唯物主义的基本结论是“世界的本质是物质的。”但世界的物质性绝不是由唯物主义引起的。
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，把握事物的因果联系教案
